研究报告怎么写范文( 五 )


5. 研究报告怎么写 研究报告就是调查研究报告,调查报告一般由标题和正文两部分组成 。
(一)标题 。标题可以有两种写法 。
一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等 。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种 。
(二)正文 。正文一般分前言、主体、结尾三部分 。
1.前言 。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等 。
前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题 。2.主体 。
这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论 。3.结尾 。
结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召 。
6. 五年级研究报告怎么写 一、问题的提出我们现在才刚刚上小学 。
可我发现我们班戴眼镜的同学特别多,有的同学的视力甚至低于了4.5,这也许会给他们以后的生活、学习以及工作带来诸多不便 。所以,我们小组想借助这次机会,去研究一下小学生的视力下降主要涉及到了哪几个因素 。
我们希望通过这次活动,能为那些眼睛还未近视的同学提供一些帮助 。二、调查方法1. 自制调查问卷,随机发放到一部分小学生手上,了解一下他们在平时的用眼情况,制成统计表(32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333262356232见副表) 。
2.走访有关部门,了解一般小学生的用眼卫生情况,获取本校同学体检时的视力记录 。3.通过多种途径,搜集小学生做眼保健操的情况 。
三、调查情况和资料整理说明:发放调查问卷100余份,收回100份 。有效问卷88份,统计结果如下:(一)患有近视眼的同学:34人(38.64%)在近视同学中,用眼卫生情况分别如下:1、你作业时的姿势怎么样?A 很好 1(2.94%) B 一般 29(85.29%) C 很差 4(11.76%)2、你一天花多少时间上网? A 不上网 19(55.88%) B 半小时 3(8.82%) C 一小时 5(14.71%) D 二小时以上 7(20.59%)3、一天花多少时间看电视? A 半小时 11(32.35%) B 一小时 13(38.24%) C 二小时以上 10(29.41)4、做完作业会不会到窗口往外看? A 经常 3(8.82%) B 偶尔 23(67.65%) C 从不 8(23.53%)5、做眼保健操认真吗? A 非常认真 10(29.41%) B 偶尔 22(64.71%) C 不认真 2(5.88%)6、经常躺在床上看书吗? A 经常 28(82.35%) B 偶尔 4(11.76%) C 从不 2(5.88%)7、是否经常在摇晃的车厢中看书?A 经常 0(0%) B 偶尔 7(20.59%) C 27(79.41%)8、看电视时是否把电灯关掉?A 是 9(26.47%) B 不是 25(73.53%)(二)不患有近视眼的同学:54人(61.36%)在未近视同学中,用眼卫生情况分别如下:1、你作业时的姿势怎么样?A 很好 9(16.67%) B 一般 42(77.78%) C 很差 3(5.56%)2、你一天花多少时间上网? A 不上网 33(61.11%) B 半小时 4(7.41%) C 一小时 14(25.93%) D 二小时以上 3(5.56%)3、一天花多少时间看电视? A 半小时 11(20.37%) B 一小时 24(44.44%) C 二小时以上 19(35.19%)4、做完作业会不会到窗口往外看? A 经常 13(24.53%) B 偶尔 28(51.85%) C 从不 13(24.07%)5、做眼保健操认真吗? A 非常认真 27(50%) B 偶尔 26(48.15%) C 不认真 1(1.85%)6、经常躺在床上看书吗? A 经常 44(81.48%) B 偶尔 6(11.11%) C 从不 4(7.41%)7、是否经常在摇晃的车厢中看书?A 经常 0(0%) B 偶尔 8(14.81%) C 从不 46(85.19%)8、看电视时是否把电灯关掉?A 是 16(29.26%) B 不是 38(70.37%)四、结论通过调查统计显示,不良的用眼卫生习惯是导致视力下降的主要原因 。