任务设计分析怎么写( 五 ) _分析

追加策略：先构造一个功能简单而且质量要求不高的模型系统，作为最终系统的核心，然后通过不断地扩充修改，逐步追加新要求，发展成为最终系统。进化型属于这种策略. 。
5. 什么是语文教学设计中的任务分析就认知学习来说，教学目标只规定一定教学活动完成之后，学生应习得的终点能力。
任务分析则要进一步完成如下任务：一是确定学生的起点能力。起点能力指学生在接受新的学习任务之前，他原有知识与技能的准备。
二是分析使能目标及其类型。从起点能力到终点能力之间，学生还有许多知识技能尚未掌握，而掌握这些知识技能又是达到终点目标的前提条件。
三是分析学习的支持性条件。使能目标是保证终点目标达到的必要的先决条件，有效的学习除了必要条件以外，还要有支持性条件。
例如在学习以陈述性知识为主的主要目标的条件下，学生原有的基本智慧技能则是支持性学习的条件。任务分析一旦把起点能力、使能目标和终点目标及其类型和它们的先后顺序分析清楚了，教学的步骤和方法的确定就有科学的依据了。
6. 用户及任务分析报告 1. 绪论1.1 基本概念1.1.1 校园网网络工程的背景1.1.2 概念、定义1.1.3 校园网网络工程的特征与优势1.1.4 网络工程的体系结构1.1.5 校园网网络工程的建设目标1.2 校园网网络工程建设的阶段任务1.2.1 校园网网络工程布线阶段1.2.2 校园网网络设备安装、调试阶段1.2.3 网络系统测试阶段1.2.4 网络工程验收阶段1.3 校园网网络工程建设的重要意义1.4 国内计算机网络工程建设的现状1.4.1 国内计算机网络发展迅速1.4.2 校园网网络工程建设存在的主要问题2. 校园网网络工程建设的原则与策略2.1 校园网网络工程建设的指导思想和原则2.1.1 指导思想2.1.2 建设原则2.1.3 建设策略2.2 组织机构与队伍2.2.1 组织机构设立的原则及职能2.2.3 管理与技术人员队伍建设3. 网络工程网络平台架构研究3.1 计算机网络技术选型3.1.1 技术选择的原则3.1.2 技术路线3.1.3 设备选型3.2 应用系统建设与集成3.3 校区网络工程信息资源建设与共享4. 校区网络工程方案研究与可行性研究4.1 校园网网络工程有何应用建设与集成4.1.1 信息标准建设4.1.2 统一数据库平台4.1.3 统一门户平台4.1.4 统一身份认证平台4.2 校园网系统安全设计5. 校园网络工程实施5.1 建立项目实施管理机构5.2 施工准备5.3 竣工验收5.4 实施进度表5.4.1 横道图5.4.2 网络图6. 校园网网络工程费用概算6.1设备费6.2软件费6.3材料费6.4人工费6.5管理费6.6监理费6.7培训费6.8其他应用支付的费用
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【任务设计分析怎么写】

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