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字形演变
文言版《说文解字》：斅，觉悟也 。从教，从冖 。冖，尚蒙也，臼声 。学，篆文斅省 。
白话版《说文解字》：斅，觉悟 。字形采用“教、冖”会义 。“冖”表示尚处于蒙昧状态 。采用“臼”作声旁 。“学”，这是篆文写法的“斅”字，省略了“攴” 。
词语解释：
1、升学 [ shēng xué ]
释义：由低一级的学校进入高一级的学校 。
2、学校 [ xué xiào ]
释义：有计划、有组织、有领导地进行系统教育的机构 。
3、自学 [ zì xué ]
释义：没有教师指导，自己独立学习 。
4、苦学 [ kǔ xué ]
释义：刻苦学习 。
5、就学 [ jiù xué ]
释义：旧指学生到老师所在的地方去学习，今指进学校学习 。
3. 颜体的书写笔画 颜体横轻直重，长撇舒展，段撇迅猛；蚕头燕尾，一波三折主要靠中锋行笔，其基本笔画，主要是大气 。
基本笔画的写法要领 一，横画的写法 横画既要写得平直，又要生动得势 。落笔时，笔锋先从右到左作一段逆行姿势，随后略提笔调锋，使笔锋从向下变为向右沿着点画的中线运行，收笔时要将笔提起，迅速有力地向左回收 。
两端略垂，中部拱起，逆锋起笔，中锋行笔，回锋收笔，方起圆收 。二，竖画（悬针竖）的写法 竖像一根柱子，是字的主干，像一个立正的人起着支柱作用，要写得劲健挺拔 。
显示出粗壮强劲的笔力，有一种撑起大厦之感 。竖画要写得粗壮有力，通常都有4/5才提笔 。
竖的病笔： 牛头、鼠尾、竹节、钉头 三，撇画的写法 撇，犹如人的手和足，鸟的两翼，撇画写得好坏，关系到字的稳健、活泼、死板 。要求左右相称，一般撇比捺细，撇的斜度和长短要随字而定 。
1，右上起笔 。2，转锋左下 。
3，用力捺出 。4，出锋出笔 。
要求力到笔尖，在写撇时，从右上向左下，起笔稍重，行笔渐轻，收笔较快，笔须送到笔尖 。皆用空抢收笔，要使末锋飞起 。
又要有飘逸之感受 。病笔： 钉头、鼠尾、锯齿、垂尾 四，捺画的写法 捺如字之手足，要如鱼翼鸟翅有翩翩自得之状 。
捺画有“蚕头燕尾”之态，如雕刻而成，是我国书法史上的一大创造 。写法：从左上向右下，逆锋起笔，下笔稍轻，转锋向下行笔时渐渐加重，至捺的下半截微带卷起之意，与左撇相配，至捺出的焦点处稍驻停顿，用力较重，然后轻轻提笔，向右捺出，捺脚较长，呈燕尾状 。
捺的病笔： 翘尾、狐尾、散尾、直颈 五，点画的写法 点是字的眉目，最能表现用笔精神 。要写得十分有劲，似石头砸在地上 。
要求：要有头有尾，有腹有背；腹平、背圆、头微拱、体丰满，像一颗葡萄核或者像大蒜头的肉 。点的写法：侧锋落笔，落笔要快，力量要重，略顿之后即回锋收笔，要圆聚有力 。
其运笔过程：逆锋向上，折锋向右，转锋向下行，稍驻停顿，回锋向左上方收笔 。点的病笔： 瘦长：随手一点，显得单薄；臃肿；残缺：随手一点，未一顿挫转锋；牛头；凹腰：顿后未转锋向左上方向收笔 。
六，钩画的写法 颜体的钩画多呈“鸟嘴状” 。出钩前须先顿锋提笔，力量凝聚在笔尖 。
注意钩不能过长 。引笔下行到顿处，顺势向下，再将笔以原路回锋到顿处，略驻笔，完成顿的笔姿后，快速钩出，不能迟疑 。
钩的病笔：尖薄、散锋 七，挑画的写法 挑的写法：逆锋向左下写成长点，顿笔铺毫，由粗变细，快速成向右上提出，用力到尽头，墨色不虚 。挑是向右上角挑出的一笔，这一笔很像撇的反向 。