关于数学日记怎么写( 四 ) _数学

老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分的意思，再写分母，最后写分子.数学日记4 今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。
求它的体积。我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。
这可怎么入手啊！正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。
于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。
这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是。
5. 小学生关于数学课的日记怎么写写数学日记首先要联系生活，根据平时学到的知识写，当然，最简单的方法是，你可以把一道应用题扩写开来.
例如：小明有三十元钱，买了个西瓜十元，还剩多少钱？
你可以改写为：日期星期
今天是星期几，天气很热，小明很口渴，于是妈妈就叫小明出去买一个西瓜，小明很高兴，妈妈给了小明30元钱，让他把找回的钱拿回来，小明蹦蹦跳跳的就走了.
到了卖西瓜的地方，小明看到有许多绿绿的大西瓜，卖西瓜的叔叔笑着看向小明，给他推荐了一个又甜又脆的好西瓜，小明问一斤怎么卖，大叔说六毛钱一斤，称了一下小明挑的西瓜是8斤，于是小明把钱给了大叔，大叔看小明挺可爱，就问他应该怎么找给他钱，同学们，你们可以帮小明算算吗？
列算式如下：30-0.6*8=25.2
所以卖西瓜的大叔应该找小明25.2元钱
当然，我这只是举了个比较简单的例子，你要根据你学的知识灵活运用阿
6. 数学日记怎么写关于数学的日记，很简单的，你几年级的？要不我先给你一篇做参考吧！
今天天气特别晴朗，妈妈带我去去买菜，我高兴的从被窝里跳起来，赶紧穿好衣服和妈妈一起来到了菜场，哇！菜市场真热闹，人山人海，叫卖声、欢笑声。我看见了又圆又红的西红柿像苹果，看见了又细又长的豆芽，我还看见了紫色的茄子像弯弯的月亮，又像可爱的小船，还有许多绿叶的菜，生菜、青菜、白菜等等。
我和妈妈买了许多菜，如：买了二斤西红柿，每斤二元；冬瓜买了三斤，每斤一元；长豆角买了三斤，每斤二元；黄豆芽买了二斤，每斤一元。这时妈妈给我提出个问题，你用所学的数学知识把今天买菜需要花多少钱算一算。我笑了笑告诉妈妈，一共支出十五元。其算式如下：
(2*2)+(3*1)+(3*2)+(2*1)=15（元）
妈妈算了算，真的是这样，就夸我是个聪明的孩子.
7. 数学日记怎么写数学日记示范：揭开茶叶筒的谜 ****年*月*日星期* 晴近来，我们正在学习有关立体图形的知识。
这引起我思考这样一个问题：茶叶筒大多都是圆柱体的，这是为什么？把茶叶筒做成圆柱体，是出自礼貌，还是出自美观？还是……不，不！我百思不得其解！百思不得其解的我下决心揭开这个迷。今天，家里来了一位我从小就非常崇拜，人称”诸葛亮”的叔叔。
我拿起茶叶筒，正准备泡茶招待他，忽然灵机一动，就问他：” 叔叔，你知道茶叶筒为什么大部分都是圆柱体的吗？” 叔叔反问我说：” 你先说说，这是为什么啊？ ”我不想让叔叔小看我，真想用自己学到的知识，找到正确的答案。时间一分一秒地过去了，急得我满头大汗，但就是找不到答案。