4. 写景的作文怎么写 在我们的语文课中学到过不少写景的文章，如《南京长江大桥》、《秋天来到我家的院子里》等，在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写 。那么写景应注意什么呢？
1. 写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当 。
2. 可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等 。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛 。
3. 要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写 。
4. 写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人 。
5. 写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感 。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？
6. 适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色 。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找 。
5. 写景的作文步骤怎么写 一：拟题：①话题≠标题
②拟题方法：a.“话题”+（ A ）
b.( B )+“话题”
c.( A )+“话题”+（ B ）
d.创新
二，开篇方法：①开篇点题
②景物描写
③引用 a.名人名言
b.故事、传说
c.歌词、诗词
三 。主体：①明确方向 A：记叙文 a.写人
b.写事
B：散文 叙事散文（事略但多）
②补充内容 A：多种描写人物的方法
B：恰当的景物描写
C：多种修辞并用
④写法 A：先抑后扬
B：对比
C：倒叙或插叙
四 。结尾：①议论抒情
②运用诗词（自拟） 。歌词
③景物描写
④引发思考
【写景的作文应该怎么写】⑤首尾呼应
⑥梦境
6. 写景的作文怎么写 姗姗来迟，拖着白色的纱裙，悄然降临，给人们一个措手不及 。
早晨上学时，冷风吹来，冻得人们直打颤，就是晴朗无风时天气也是干冷的 。人们只在室外呆一会儿，也会冻得“面红耳赤” 。赶紧回家 。冬季的太阳，失去了夏日火辣的性情，变得温和起来 。早晨，推开窗户，尽管寒气逼人，但在东方却露出了一阳光 。洒进我心里，暖和多了 。
“呼―呼”，街道上行人加快了脚步，大树的枝条光秃秃的 。松树仍苍翠地站在白皑皑的雪地里 。随着凛冽的北风，摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在藐视冬天 。
校园里的景象也是凄凉的 。没有生机勃勃的绿地，也没有白雪皑皑所覆盖大地，操场呈一片显眼的土黄色和石灰色 。除了一些不怕冬天的树木外，其他全都光秃秃的 。智乐园的池塘里结了一层厚厚的冰 。下午，太阳露出脸来 。冰渐渐融化，浮在水面上，经阳光洒照，呈一片金灿灿的闪耀粼粼 。
7. 写景的作文怎么写 [写景的作文怎样写] 一、仔细观察，抓住景物特点，写景的作文怎样写. 第一要抓时序的特点.春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样. 第二要抓场所的特点.写景的作文要指明了场所. 第三要抓景色的特点.不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性. 二、动静结合，写好景物特点. 在写景作文中，景物有静态与动态的区别.自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中.写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合.描写时或先写静态后写动态，或先写动态后写静态，使景物处于静态与动态时的特征和谐完美地呈现在读者面前，只有这样，才能使作文中的景色特点“活”起来. 三、以情观景，借景抒情. 写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感.关键在于处理好“景”与“情”的关系.景与情贵在溶合，景中有情、情中有景，才能达到水乳交融、不可分离的境界.在方法上，可多加运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，让写实与想象完美结合在一起.一篇优美的作文只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达作文中心，准确地抒发作者的情怀，使读者也能从课文美的文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱. 总的来说，写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要展开丰富的联想，并融入自己的真情实感.平时要多观察、多练习，把你所看到的最美的景色写出来，让读者感到鲜明生动，有身临其境之感. 二 首先，对事物须仔细观察.观察好生活是写景的前提.鲁迅先生就是因为儿时细心地观察了生活，注意了身边的景物，他才在《从百草园到三味书屋》中写出了“紫红的桑椹，高大的皂荚树，光滑的石井栏，肥胖的大黄蜂，轻捷的叫天子”那样的名段.曹操如果不登上竭石山，自然也写不出“秋风萧瑟，洪波涌起，水何澹澹，山岛耸峙.日月之行，若出其里.星汉灿烂，若出其中”的名句.由此而得知：平素我们应该多踏入社会，多接触生活，调动触觉、视觉、嗅觉、味觉等多种感官全方位、多侧面地观察和体验生活，以积累丰富的写作素材，作文指导《写景的作文怎样写》.这样，有了丰富的积累，写作时才会思维敏捷，源泉不断. 其次，对写景的作文要多读.读，有两个好处：一是读可以丰富自己的语言积累；二是可以通过读来从范文中得到写作方法的借鉴.有人认为：观察也观察了，生活也体验了，可就是写不好作文，其原因就因为你平时没有语言和写作挂技窍的积累.多读就是解决这一矛盾的.吴伯箫《菜园小记》有一精美语段：那些新芽呀，条播的行列整齐，撒播的万头攒动，点播的傲然不群，带着光，发着笑，充满了无限生机.一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠.“夜雨剪春韮”是老杜的诗句吧，清新极了；老圃种菜，一畦菜怕不就是一首清新的诗？多好的语段，多美的文字.仔细分析一下：此段描写的对象是“新芽”，作者通过“拟人、排比、比喻、引用、反问”等修辞手法，又通过“条播、撒播、点播、万头攒动、傲然不群、发光带笑”等用词用语，将“新芽”描绘得栩栩如生，充满了生机和活力，饱含了作者深深的喜爱之情.对于这样的好句好段，学生应该多读多记，写作起来才能文如泉涌. 。