二年级作文该怎么写( 三 )


杜甫说 “ 读书破万卷,下笔如有神 ” 就是这个道理,还 有人说 “ 书读百遍其义自见 ”,无需过多大模式的讲解,只要 用心读书,知识自然会内化到他的大脑中 。这里说的读书是 要大声朗读不是默读,这样他才不会走马观花、心有杂想、读过就忘,通过大声朗读不仅可以积累知识,还可以提高自 信心及朗读能力 其次,就是多写作文,这该孩子们下功夫了,熟能生巧,写得多自然就写得顺、语言和作文内容积累的也就越多,写 日记对孩子们来说是写作进步最快的途径,但作为老师,这 一点我办不到,一个原因是班里孩子各有差异,有的孩子写 作业快有的孩子写作业慢,另外每天的作业量也不一定,所 以每天让他们写作文肯定很难实现,所以除了作文课只有周 末布置作文进行练习 。
父母可以在孩子时间宽裕的时候让孩 子写写自己最想说的事或者模仿模仿优秀作文(平时字数不 必做要求)等等,当然别忘了和他一起批改并表扬他,这样 孩子们就不畏惧作文了,当然会越写越好 。有的孩子时间紧 张或者写起作文来实在困难,这也不怕,可以让他抄抄优秀 的范文,之后再讲出作文的大概意思,这样也会逐渐提高他 的作文水平 。
说到这里我要检讨一下自己,一般我都会鼓励 孩子并给他提一些建议,但有时急于求成,会让他们反复修 改,现在想想,要求过高或许会影响他们写作的积极性 。再次,就是要让孩子们 “ 有一双会发现的眼睛 ” 、“ 做一个 有心人 ”,要引导孩子学会观察,我们老师和学生接触几乎都 是在学校里,目前的教育模式使得我们只能传授他们观察的 方法,却很少有机会带他们去实地进行观察,所以如果父母 有意识地引导他瞅瞅这、望望那,回家之后把看到的和想到 的写下来,这就更好了 。
5. 二年级作文怎样写我 我
我是一个xxx(性格)的男孩/女孩,出生在(美丽)【里面要填形容词】的xx(城市),今年已经xx(年龄)岁了,现在在xxxxx(小学)小学上学 。我家有(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶) 。。。。。。【写家庭成员】,还有一只可爱的xx(动物)呢!
我有着一头xx的头发,xx的眼睛,xx的鼻子和xx的嘴巴 。我的脸蛋xxx的,别人看见我,都叫我xxx 。我的性格比较xx,做起事来xx,爸爸妈妈总是说我xxxxx 。我平时爱xxx(爱好),虽然(做)注:说你的爱好)的不是很好,但是我却非常喜欢 。
我喜欢吃xx、xx、xx,其中,我最喜欢吃xxx,因为xxxxx 。我喜欢(运动),能(咋样自己看着办)呢!我喜欢读xxx类的书,因为曾听过一名言,书是人类进步的阶梯——高尔基,从此,我就喜欢上了读书 。
这就是我,一个xxx的我,xxx的我!
6. 如何教二年级的学生写作文 以下是我的一点体会,供你参考 。
低年级的孩子,开始多看同步作文,可以进行仿写 。锻炼孩子讲故事,对写作很有裨益 。
如何写好作文?
1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人 。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事 。但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧 。比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾 。以备考试用之 。
3、多读书,用心读,学会借鉴 。好的文章、好词、好句,学会积累 。
4、确立新颖、独特的文章标题 。有时能起到事半功倍的效果 。
5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材 。
6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力 。
7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华 。但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实 。