目录1 新教师工作心得体会2 教育教学心得体会3 参加青年教师基本功大赛后的体会4 课堂教学设计案例 必修三 第一章：环境与稳态 第二节：内环境稳态的重要性5 校专题讲座 让学生了解一些动物的有趣行为及其意义6 镇江市教育科学规划课题《关于中学生生物科学素养培养的研究》7 扬中市级教研活动证书参加青年教师基本功大赛后的体会为了提高青年教师的教育教学水平，同时给青年教师一个展示自我能力的舞台，市教育局举办了青年教师基本功大赛 。我也参加了此次比赛，虽然没有获奖，但为了迎接比赛我所做的准备让我的教学水平有一定的提高 。
“生态系统的结构”是我的参赛课，课前从教学设计，教案，课件等方面做了充分的准备，在备课组长奚红凤老师及何俊老师的指导下，教好的完成了教学任务.课后经组内老师讨论和指导分析，同时结合我自己的体会，总结如下：本节课一开始首先用课件上几个有趣的生态系统的图片吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，然后通过让学生讨论它们有哪些共同点来引出本节课的内容，体现了新课程理念下学生的主体地位，发挥他们学习的主观能动性 。课上以课件上动态的池塘生态系统为例，来分析生态系统的结构，生动形象，分别从生态系统的组成成分和营养结构两方面来讲解，让学生掌握生态系统各成分之间的关 。
2. 有关老师上课的心得体会怎么写 最近上课感觉很好，原因很简单，来上课的家长们和宝宝们因为课堂气氛很开心，我的快乐亦油然而生 。
宝宝们在课上感知了许多的知识，妈妈们的期望的到满足、便体现了我的课堂存在的价值，然而，到这一时刻，我才领悟到亲子课堂的魅力就在于创设良好的气氛，引导宝宝在课堂气氛中成长，完美呈现了人类早期智力开发绚烂的瞬间！
那么，究竟是谁能主导这课堂气氛呢？
做为亲子教师的我肯定是整堂课的主导者，带着家长和宝宝们去完成我们共同的话题 。
怎样主导呢？
1.给 家长提出准确的要求 。
在 课堂上，如：老师要给宝宝唱歌问好，那么要求家长要和宝宝跟老师一起小手搓搓并唱：搓hell给小宝，给hell小虎等.ye.全体鼓掌“宝宝宝宝你真棒” 。
2.比比谁的 声音大
课堂中宝宝操作时相对安静，但要宝宝坚持较长久的专注力并不容易，需要指导家长鼓励自己的宝宝 ，就是当宝宝在认真操作时就表扬，“ye，好棒哦，再来一次，亲亲等” 。老师便说表现好 的宝宝的家长声音往往是最大的，各位家长加油哦！从此，声音一个比一个大，因为家长都希望自己的宝宝最棒了 。
3.有真正意义上的集体游戏
以前我 觉得宝宝家长很多做一个游戏时有气氛，其实不然，只有家长和 宝宝和老师都在做同一个动作时课堂才分外活跃，如：有一次八个宝宝练习双脚跳，妈妈也在指导自己宝宝，但感觉宝宝不爱听，于是乎我 灵机一动，所有人都停下来，妈妈站在宝宝后面，八个宝宝站成横排，所有人一起数，1,2,3，从教室一端跳往另一端，当会跳的宝宝跳到前面很欢畅时，不会跳的宝宝马上双手一举，两腿一抬，宝宝有了跳的 欲望，三遍之后，全部学会了跳，宝宝们在集体游戏里得到了成长 。
4.提供适合宝宝玩的新颖的 教具至关重要 。
给宝宝选择教具的一个理由，根据年龄特点，激发宝宝操作时的兴趣，给 妈妈鼓励的源泉，课堂会更完美 。有了 以上几点建议，相信我们的亲子课堂会让妈妈宝宝们都意犹未尽！
哈哈，做一下参考吧.
3. 学习心得怎么写 （一）简略写出自己学习的内容，然后写出自己的意见或感想 。