教师听课笔记怎么写( 三 ) _听课

孔子有一句名言：“知之为知之，不知为不知，是知也。”每个实习生都要具备实事求是的态度，做到“敏而好学，不耻下问” 。
千万不要不懂装懂，或怕难为情不敢开口。其实作为实习生，就是来学习的。
孔子本人就非常谦虚好问，治学严谨，做到了“每事问” 。陶行知先生也说：“发明千千万，起点是一问” 。
所以，在实习当中遇到的各种难题，都可以拿来向老师们请教。如备了课，可以请教他们有何补充；下了课，向他们求教有何不足之处；而在平时，可以向他们讨教具体的教学经验。
孔子说：“三人行，必有我师。”在我们求知若渴的时候，指导教师、保育员、家长甚至幼儿都是我们的老师。
有的实习生可能会说：“问多了，他们烦了怎么办？”俗话说，“精诚所至，金石为开” 。只要我们诚心诚意地去请教，一般情况下他们总会解答的。
作为实习生，我们还要尽快地熟悉幼儿，了解幼儿，为我们以后的顺利工作奠定基础。而嘴勤还是一条不错的途径。
实习生可以向指导教师和保育员询问每个幼儿的个性和表现；敞开心扉，走进孩子的心里，与他们进行平等地交流，给他们讲故事、唱儿歌；来园离园时，与家长真诚地进行沟通。多管齐下，我想孩子们过不了多久就会真诚地喜欢上你了。
四、眼勤——善于观察具体的每个儿童都具有独特性，了解幼儿是教师进行教育的前提条件。要了解幼儿，教师就必须具备敏锐、细致的观察力。
总的说来，幼儿对周围现实的情绪反应以及思想、情感和行为带有明显的直率性、鲜明性和天真性。但是，随着年龄的增长，幼儿的内心活动就变得日益复杂和隐蔽了。
这就需要教师善于在幼儿的细微表现中洞察其内心世界，从而进行有针对性的教育，这是幼儿教师十分重要的一项基本功。
4.作为新老师,应该怎样去写听课笔记去记记那个老师如何让他的学生响应他的，还有老师是如何上课的，好好分析下，自己再看看老师的缺点，然后自己改进，当个让学生喜欢的老师是很重要的，知识也很重要，最好别让学生压住自己.要让他们知道谁是课堂的老大，免得你课就很被动了，他们就不怕你了，但也要让他们知道你不是想压住他们的，你要释放你的善意，让他们感觉你是真心的，年轻的心态是最好接近学生的，一定要有幽默感，适当的幽默感，会拉进学生和老师的距离的.
哎，当学生的心得，曾经总觉得老师总是被学生压住啊，要不就是拿某某主任来吓唬学生，这很没用啊！
希望你可以当个好老师啊！
5.作为实习老师,去听老教师的课,要怎么写听课笔记听课笔记怎么写？去看老师们的听课本，可谓五花八门。
曾见到有的学校将听课笔记本统一化的做法，听课者按照格式要求，统一填写栏目内容，仿佛又是一种新的“八股”和“教条” 。听课有必要面面俱到、洋洋洒洒地去记录课堂上发生的一切吗？甚至连老师和学生的每一句都事无巨细地记录下来？我认为大可不必。
听课不是为了记录而记录，教师不是“摄像机”，不可能也没必要对整个教学活动过程作一翻录。而应讲究听课技巧，记录时做到有所选择，要学会“去粗存精”，让自己真正从听课中受益。
如果只忙于低头完成对课堂的文字“实录”，却顾不上对课堂教学过程和教学细节的洞察和思考，则会得不偿失。记录精彩。
听课就是抱着学习的目的而去的，因此对于课堂教学过程的精妙之处，我们一定要把它记录下来。比如，课堂中出现的一些精彩的教学片段，教者灵活驾驭课堂教学之巧妙处，善于诱导启发思维之经典处，学生积极动脑智慧闪现之精彩处，善于探究触类旁通之关键处，或一个巧妙的过渡，一段独具匠心的留白，甚至是一句实用的话，一个贴切的词语，一个富含深意的动作等等，都应重点记录。