新闻通报怎么写( 三 ) _通报

4.通报怎么写先写时间、过程，在写优点，最后是不足和建议等
XX中心小学期初检查通报
2011年3月9日10日两天时间对所辖村小及中心小学进行了期初常规检查，通过看、问、查、听等形式对各校各班检查备课上课情况，学生作业和计划等。听了部分教师的课。现将检查情况通报如下：
1、各位教师能按要求认真细致的写出来教学计划，内容具体、翔实，根据学情制定出切实可行的期初计划。
2、教师精神饱满，以良好的心态迅速进入工作状态，3月1日开学第一节课发书、收寒假作业，第二节课就进入教师开始正式上课。
3、所有教师都超前备课，并且备课环节完整，教学目标具体、明确，按周进行反思，写在反思集中，从反思中看出教师真正的从课堂实际出发，找出了自己课上的不足和改进的措施。
4、绝大多数学生作业本簿整齐、书写规范，尤其是低年级作业书写水平有了一定程度的提高。教师布置有梯度，有等级或评语，还有的教师如XXX老师给优秀作业贴了小红花，教师批改及时，达到了检查学生课堂学习程度的目的。对学生都有自己的错题册，教师进行了二次批改，学生写出了错误的原因和补救方法。
5、大多数教师都有辅导记录或辅导材料，英语教师的辅导材料以学生相互出题的形式出现，辅导效果较好
6、从听课的情况看，学生进入课堂学习的状态也很迅速，听课认真，积极思考和发言。教师讲有重点、学生练有目的，课堂中充分利用教学时间，有效提高教学效果。有的教师如XX很重视学生的读和写的训练，同时教给学生评价他人的方法。XXX老师教给学生握粉笔的方法，真是学校无小事，时时皆教育，教师无小节，处处是楷模。
通过本次检查，也看到了不足之处，如：
1、有的教师作业无层次、无梯度，所有的学生作业一个样，这就不利于学生的发展和成绩的提高。
2、学生的书写水平虽然有了很大的提高，但缺乏教师的指导，如间架结构、书写布局等。科任教师要注重学生书写习惯的培养。
3、有的班级学生进入学习状态较慢，没有养成良好的学习习惯，这也是今后学校主要工作之一；有的学生上课不专心听讲，做小动作，教师却不提醒，放任自流。
4、建议老师加强对学困生多采用面批形式。
XXX中心小学
2011、3、21
5.怎样写通报通报的目的是使其对象了解先进或落后的典型人物或典型事例，从中得到启发，受到教育。
通报按用途、性质和内容可分为三种，即表扬性通报、批评性通报和传达性通报。表扬性通报主要是表扬好人好事，树立先进典型，使广大干部和群众学习其先进事迹，提高觉悟。
批评性通报是使用较多的一种通报：一类为告知典型事故或事件，这类通报，一般要有典型材料的原件或调查情况；一类为揭发批判错误行为的通报，主要是通过对某种不正之风或错误行为的揭露和批评，以引起普遍的警惕，从而达到消除或减少错误，端正工作作风的目的。情况通报，是通过通报的形式来传达重要情况或通报需要大家知道的事项。
此类通报较多地用于传达需下级机关知道的事项，而且往往带有“附件” 。书写格式：（1）标题。
主要有四种：①由发文机关、事由、文种组成，如《**党支部关于**的通报》。②事由与文种组成，如《关于对**处分决定的通报》。
③由发文机关、文种组成，如《**村党支部的通报》。④只由文种“通报”二字作标题。
（2）正文。通报种类不同，写法也不同。
①表扬性通报。一般包括事情经过、点明题旨、做出决定和提出要求四部分内容。