主要的几种写作形式有：I、描述型以时间的先后作解说的顺序，对说明对象进行内在或外部的描述 。人物、产品介绍、生产流程等解说多采用这种方法 。
2、说明介绍型按照事物空间存在的形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后.或从整体到局部，把事物的名称、功用、类型、特点、关系等依次解释明白，使观众、听众了解、熟悉 。3、分析型按照事物体的内在逻辑关系安排顺序 。
这种内在的逻辑关系或为因果，或为递进，或为主次，或为总分，或为并列等 。其基本方法是从一般原理到特点结论，或从一系列事实抽提出一般原理 。
所遵循的写作思维方式是演绎、归纳或对比 。4、一般认识型按照人们认识事物的规律和习惯，一般总是由浅人深、由近及远、由抽象到具体对事物体进行解释说明 。
二、解说词的写作要求：1、了解解说对象，搜集有关素材这是解说词写作的准备阶段，大量地收集有关材料，深人了解解说对象的有关知识，对其作全方位的研究，是对解说对象精确介绍、生动描述的前提 。2、抓住被解说对象的特征和本质对被解说的事物，应认真地进行分析研究，准确地抓住它的特征、本质和意义 。
在解说中应恰当地运用对比联想、点面结合、由此及彼、由表及里等多种方法，来突出事物的特征、揭示事物的本质、说明事物的意义 。这是保证解说质量的一个关键 。
如果解说内容流干一般，缺乏特色，则失去解说的意义 。如：在进行人物解说时，要抓住感人至深的一面 。
在对一些实物进行解说时，则突出其最有价值、最受人称道之处；在进行旅游解说时，则注意景物的生态意义、观赏意义以及旅游价值，让旅游者感到不虚此行 。3、富有审美意义，发挥宜传作用优美的文字能愉悦心情，净化心灵，说者娓娓道来，听者（看者）如痴如醉，这就要求写作者对解说对象的认识要有真知灼见，对所解说的事物，或褒或贬，爱憎分明 。
对赞扬的事物，要充满爱的感情，对否定的事物，要有切肤之恨的感情，这样的解说才能感染听众，收到预期的宜传教育效果 。4、运用准确、生动的语言解说的概念、判断要准确，解说的用语，力求将抽象的事理形象化、高深的知识通俗化、复杂的程序简单化、静止的事物动态化、枯燥的东西趣味化等 。
解说中还可以用一些修辞方法，以增强语言的生动性和感染力 。我们在此强调，解说词不同于纯理论描述的教科书或论文，它主要是以听觉形式进行信息传播的，所以应当在解说词中多增添文学色彩 。
扩展资料：范文例题：幽深秀丽的巫峡《壮丽的三峡》之一：有人说，游览长江而没有到三峡，就等于白跑一趟 。这样说虽然有点夸张，却也不失为经验之谈 。
川江两岸尽管也有山，也算峡谷，可是总觉得舒缓有余，变化不足 。只有在三峡这条天然的艺术长廊里，才能饱赏一幅幅神笔绘成的山水画卷，谛听一曲曲万籁交响的乐章 。
三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称 。它西起奉节白帝城，东到宜昌南京关，地跨奉节、巫山、巴东、株归、宜昌等五个县市，全长一百九十二公里 。
这三个峡的特点，历来认为是瞿塘峡雄伟险峻，巫峡幽深秀丽，西陵峡滩多水险 。可以说是各有千秋 。
“瞿塘违通尽，巫峡峥嵘起 。”巫峡西起巫山县大宁河口，东到巴东县官渡口，全长四十五公里 。
因它是三峡中最长的一个峡，所以又叫大峡 。古往今来，人云亦云，都说巫峡的特点是幽深、秀丽 。
要问为什么，不一定都能回答 。可是只要你游览三峡时不是浮光掠影，而能够细心观察，就一定有同样的体会 。