公开课观后感怎么写( 二 ) _观后感

在组织课堂教学时能够做到游刃有余，表现出很强的自信心，对学生也有很强的感染力。在教学过程中，每位教师都制作了CAI课件，灵活地运用了网络资源，搜集了各种教学素材，为拓展学生的思路，培养了学生的发散性思维。
教师引导学生学习素材的过程中，往往都穿插一条主线，创设一个情境，并能够根据学生的实际情况，设置各种层次的任务，使学生在完成任务的过程中轻松地掌握了知识。在教学方法上，采取了小组教学的方式，利用多种活动形式，采用师生共同听、说、读、写等形式，解决问题，收到了很好的效果。
----------------------1、活动规格高。本次活动由教育部高中教育司和中国教育学会外语教学专业委员会举办。
高中教育司乔司长亲自出席，外语学会会长龚亚夫亲自主持。2、教师素质强。
16位不同省市的教师师德高尚，功底深厚，教艺精湛，业务水平强，确实值得学习与观摩。3、学生兴趣浓。
参加上课的学生是来自普通高中的合肥市第八中学的学生，上课时，学生们都洋溢着自信的微笑，从容，积极的参与到教师的课堂教学中去，显示出浓厚的学英语热情。通过本次学习与培训，我认为本组教师应做好以下几点：1、进一步转变教育教学观念。
并且用平常心对待我们的学生，教师应树立为学生服务，奠基的思想。2、加强自身素质的提高。
包括教育理论和学习，以及教学基本功的培养锻炼。3、更加熟练掌握现代化教学手段。
它包括课件制作，多媒体的课堂运用，以及网上资源充分利用。4、注重集体备课。
本次16位优秀教师的展示课是经过了各教研组多次商讨修改，观摩后所得出的结果。教研组的成功需要集体的力量。
个人的成功离不开集体的智慧。--------------------在经济飞速发展，物质生活逐渐充裕的今天，我们的生活中不断地涌现和谐社会、精神文明、科学发展等耳熟能详的词汇，观后感《全国优质课观后感》。
社会对思想品德的关注和重视达到一个新的高度。而以生活为基础，培养品德良好、热于创新、热爱生活的青少年，促进中学生社会发展则是中学思品课程的重要目标。
在此次全国第六届中学思想品德优质课观摩活动中，我有幸身临其境，听了几个版本的几十节课，与讲课老师、学生及众多听课老师一起分享了这十几节精彩纷呈的课。作为一名教师，我惊喜这些课堂带给学生的鲜活的话题、开放的活动空间，欣赏那几十位教师融教育于活动中，了无痕迹的高超授课艺术。
授课教师们那各具特色、精彩纷呈的课堂教学，向我们展示了思品教学的崇高境界，使我们在听课活动中如沐春风，如饮甘露，充分领略了课堂教学无穷的艺术魅力。这十几节优秀的课堂教学绝大多数贯穿了新课程理念。
具体表现在：教师都具有较强的改革意识。课堂不再是教师一人滔滔不绝的演讲和独白，而是重视学生的主体作用，重视学生的合作学习。
我看到，绝大多数课题，教师都采用不同的方式和手段，调动学生的积极性，参与到思想品德学习中来。像：设置悬念，谈话法，小组合作法，讨论法，教学游戏，设情景等等。
这里，我把自己的感受和体会写出来，与大家共享。一、基本功和整体素质高。
本次大赛，有几位教师课件制作的好，图文并茂，生动有趣。例如：吉林省东北师大附中李忠强老师执教九年级的《灿烂的中华文化》一课中，课件制作的美观大方，以清明上河图为线索，通过看图片，听音乐，说感受，展才艺，很好的感受了中华文化的博大精深。