怎么写媒介批评( 五 ) _媒介

后经我们上昆明交涉，他们提出了给8万元钱和报社联办一个栏目的无耻要求，并表示可以给我们写几篇正面报道，给我们几个版面。这不是明摆着的敲诈勒索吗？我当时狠不得记扇那几个***几耳光！但基层政府永远不要和媒体斗，因为你的工作不可能十全十美，一点纰漏都没有。
后来这家报纸确实给我们写了几篇报道，但我从心底里鄙视他们，虽然在桌子上吃饭喝酒称兄道弟，但我却恨不得日死他家先人。后来这家报纸的采访人员还说了一件更荒唐的事，叫我给他拉一车煤炭到曲靖给他亲戚，我当即给予拒绝，再后来还在厚着脸皮的说要来我们县采访，宣传宣传一下我们的旅游业，我说，我们这久工作忙，加之现在也不最好的宣传时机，如需要的时候，我们再邀请他。
这种话，他贼日的还听不出来。三是我县公安机关依法拘捕十多名花椒园“涉嫌扰乱社会秩序”的群众，一些群众“告诉”了媒体。
《云南生活新报》杨旭等人对此事给予了极大关注，他们到彝良后进行了大量的“外围”调查，最后找我说要帮助联系采访有关领导。我当即判断，我县公安机关在不久前发生的瓮安事件、孟连事件的情况下，动用警力，一定是非常谨慎且。
5.新闻批评的原则是什么开展新闻批评的原则，毛泽东曾有过著名的论述：“报纸上的批评，要实行‘开’、‘好’、‘管’的三字方针。
开，就是要开展批评。不要怕批评。
不开展批评，害怕批评、压制批评，是不对的。好，就是开展得好。
批评要正确，要对人民有利，不能乱批一阵。什么事应指名批评，什么事不应指名，要经过研究。
管，就是把这件事管起来。这是根本的关键。
党委不管，批评就开展不起来，开也开不好。”[26]党的报刊上要有批评，没有批评的党报，是党性不强的表现。
毛泽东主张不能为批评而批评，批评应该是公正的，尖锐的，但又是诚恳的，坦白的，与人为善的，建设性的，批评要实事求是。一、抓住媒介批评的核心媒介批评学探究的是对媒介、传播内容及其方式与效果的正确解读，归纳和提炼现实的媒介规范，指出媒介批评的原则、方法与要求。
媒介批评学通过解读经验理论化的途径，揭示媒介的隐蔽性规律，建立媒介评价的概念体系和范畴。可是，当提到媒介批评或媒介批评学时，许多人又把西方传播学搬出来，支起炉灶，大炒冷饭。
20世纪60年代，西方出现了媒介批评学专著，称为批判学派（Critical School）。它偏重于媒体性质及社会功能的宏观研究，在高屋建瓴的理论层面对媒介展开批评。
但对大量具体的媒介作品，西欧的媒介批评家们不愿屈尊，往往不费笔墨。笔者认为，媒介批评不仅应瞄准宏观层面，更要认识媒介的具体活动，把内容批评和媒介制度批评作为两个交叉性对象，构造完整的媒介批评学理论。
媒体这一影响深远的社会舆论机构，主要通过传播新闻和影视作品发挥职能，总结一套评价理论和方法，是构建媒介批评学科的核心。有的学者把媒介批评学和传播学混为一谈，变换传播学的知识角度构造媒介批评学，成为传播学的翻版。