要求字与字、行与行之间疏密得宜，计白当黑；平整均衡，欹正相生；参差错落，变化多姿 。其中楷书、隶书、篆书等静态书体以平正均衡为主；行书、草书等动态书体变化错综，起伏跌宕 。
（三）书法的神采意味 神采本指人面部的神气和光采 。书法中的神采是指点画线条及其结构组合中透出的精神、格调、气质、情趣和意味的统称 。
“神采为上，形质次之，兼之者方可绍于古人” 。说明神采高于“形质”点画线条及其结构布局的形态和外观，形质是神采赖以存在的前提和基础；因此，书法艺术神采的实质是点画线条及其空间组合的总体和谐 。
追求神采，抒写性灵始终是书法家孜孜以求的*高境界 。书法中神采的获得，一方面依赖于创作技巧的精熟，这是前提和基础；另一方面，只有创作心态恬淡自如，创作中心手双畅，物我两忘，才能写出真情至性，融进自己的知识修养和审美趣味 。
书法欣赏的方法 书法欣赏同其他艺术欣赏一致，需要遵循人类认识活动的一般规律 。由于书法艺术的特殊性，又使书法欣赏在方法上表现出独特性 。
一般地说，我们可以从以下几个方面进行 。（一）从整体到局部，再由局部到整体 书法欣赏时，应首先统观全局，对其表现手法和艺术风格有一个大概的印象 。
进而注意用笔、结字、章法、墨韵等局部是否法意兼备，生动活泼 。局部欣赏完毕后，再退立远处统观全局，校正首次观赏获得的“大概印象”，重新从理性的高度予以把握 。
注意艺术表现手法与艺术风格是否协调一致，作品何处精采、何处尚有不足，从宏观和微观充分地进行赏析 。（二）把静止的形象还原为运动的过程 书法作品作为创作结果是相对静止不动的 。
欣赏时应 。
3.怎样评价与欣赏书法作品（一）南朝书家王僧虔在《笔意赞》中说：“书之妙道，神采为上，形质次之，兼之者方可绍于古人” 。他所强调的是以形写神，形神兼备 。我认为在读作品之前，心里首先要明确书法欣赏的审美标准，这是正确进行书法评价与欣赏的基础 。其次是要掌握书法欣赏的方法，这是进行书法评价与欣赏的关键所在 。
一、书法的审美标准
一般地说，“形”包括点画线条以及由此而产生的书法空间结构；“神”主要指书法的神采意味 。
（一）书法的点画线条
书法的点画线条具有无限的表现力，它本身抽象，所构成的书法形象也无所确指，却要把全部美的特质包容其中 。这样，对书法的点画线条就提出了特殊的要求 。要求具有力量感、节奏感和立体感 。
点画线条的力量感是线条美的要素之一 。它是一种比喻，指点画线条在人心中唤起的力的感觉 。早在汉代，蔡邕《九势》就对点画线条作出了专门的研究，他指出“藏头护尾，力在字中”，“令笔心常在点画中行”，“点画势尽，力收之” 。要求点画要深藏圭角，有往必收，有始有终，便于展示力度 。需要注意的是，我们强调藏头护尾，不露圭角，并不是说可以忽略中间行笔 。中间行笔必须取涩势中锋，以使点画线条浑圆淳和，温而不柔，力含其中 。但是，点画线条的起止并非都是深藏圭角不露锋芒的（大篆、小篆均须藏锋） 。书法中往往根据需要藏露结合，尤其在行草书中，千变万化 。欣赏时，既要注意起止的承接和呼应，又要注意中段是否浮滑轻薄 。
4.求书法评价和建议（附图）首先，作为一个四年级学生，你的字能写成这样是很不容易的，我从小学到大学的同学以及现在周围这么多同事中，百分之八十的字都不如你呵呵，一点都不夸张 。