孟子说：“可欲之谓善 ， 有诸已之谓信 。”意思是自身确实有善德称为“信” 。
而当今不少学生却未充分认识到“诚信”的重要性 。有些学生违反了纪律 ， 作检讨 ， “保证不再违反纪律” ， 不用多久 ， 依然如故 ， 根本未意识到承诺的庄严性 。
有些则撒谎成性 ， 在家骗父母 ， 在校骗老师、同学；不把信用当回事 。这是相当严重的事 ， 无信之害甚于无能 ， 无能人们尚可容忍 ， 但无信者必无友 ， 难免人憎鬼厌 ， 人们会避而远之 。
5、冷漠、消极 。这类学生常表现为对人事缺乏热情 ， 对集体、同学态度冷淡 ， 不能适应周围的生活环境 ， 一般都缺少朋友 ， 人际关系较为紧张 ， 常有自私的心理 。
这类学生往往不讨人喜欢 ， 适应能力差 ， 缺乏同情心 ， 心胸较狭窄 。6、虚荣心强 。
有些许虚荣心 ， 希望得到别人的认可 ， 这是无可非议的 。但虚荣心太强却是阻碍成功的心理缺陷 ， 这容易使学生偏离人生航道 。
严重的可能会为了达到目的 ， 不惜撒谎、欺骗 ， 损人利已 。这种性格对那些优秀学生危害性更大 。
7、心理脆弱 。心理承受能力差 ， 抗压力的能力不足 ， 意志力不强 ， 胆小怯懦 ， 不敢去陌生的地方或跟陌生人、甚至老师交谈 ， 谨小慎微 。
我曾听说过这样的事 ， 一名女学生在夜里被猫叫声吓得浑身发冷 ， 要打吊针压惊；另一名女生则因单元测试未写完作文而哭鼻子 。这似乎不可思议 ， 却反映出情况的严重性 。
要指出的是 ， 学生的性格缺陷并不只这些 ， 学生的性格往往又是复合型的 ， 单一的分析常会失之偏颇 ， 这需要教师在日常的教育工作中结合实际 ， 准确把握学生的思想性格 ， 从而使班级管理工作更富效果 。二、注重学生性格、心理分析 ， 做好班级管理工作 面对学生 。
5.个人简历中的个性特点怎么写才个性点个人简历 姓名 张玲 性别女民族汉 出生年月 1985.10.31 籍贯 重庆 政治面貌 团员 专业 旅游英语 学历 大专 联系电话 13976180449 联系地址 海口经济职业技术学院 自我评价 本人性格开朗、自信热情、做事稳重、有责任心、能吃苦耐劳 ， 富有时间观念 ， 富于团队合作精神和集体荣誉感及企业忠诚度 ， 有一定的语言表达能力 ， 善于沟通交际 ， 具有良好的人际关系 。
坚信“工作的人生最美丽” 。社会实践 2007年7月-8月 在凯宾斯基酒店实习 2007年12月-1月 在中国联通营业厅实习 自我要求 希望贵公司成为我走出校园进入的第一家 ， 成为我的一个家 ， 无论在任何岗位上 ， 我都会严格要求自己： 做人心宽；做事细心；做人讲品格；做事讲风格 。
做人有“悟”；做事有“度”；做人有进取心；做事有责任心 ， 做好每件事 。执行公司决策；服从公司管理 ， 无论做人还是做事都以公司的利益为重 。
个人简历 姓名 淦述笑 性别女籍贯 江西九江 出生年月 1986.07.14 身高 161cm 健康状况 良好 政治面貌 团员 婚否否邮编 330010 专业 商务英语 联系电话 13518865300 毕业院校 江西旅游商贸职业学院 邮箱[email protected] 求职意向 外贸跟单员 教育背景 2001.9——2004.7 永修职业教育中心 2004.9——2007.7 江西旅游商贸职业学院 专业技能 全国资格技术审核跟单员证技能资格证书、大学英语四级证书 计算机一级资格证书 实践经历 2006年12至2007年3月在广东中山做贸易实习 2007年7月至今在三亚金太阳双语幼儿园做英语教师 奖惩情况 担任学生会副主席 自我评价 我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累 ， 只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：作为初学者 ， 我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新 ， 不断追求卓越；作为参与者 ， 我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神；作为领导者 ， 我具备做事干练、果断的风格 ， 良好的沟通和人际协调能力 。受过系统的经济相关专业知识训练 ， 有在多家单位和公司的实习和兼职经历；有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质 ， 对工作认真负责 ， 积极进取 ， 个性乐观执着 ， 敢于面对困难与挑战 。