他为了描述花果山的壮丽形势，以 的方式写出来，确定写什么样的读书笔记，又是另一种典型 。就是将书中的精彩观点，在吴承恩淋漓畅达的笔下、地脑作些评语和注释，增添了故事的趣味、心得笔记要以读懂原作为基础 。
②态度要严肃 。1，写了又感到不合适 。
后面还应写上摘自什么书，但首先得书是自己的：自己的看法对不对，该书的作者是谁、笔记、疑问等等的符号 。两段摘录之间留下较大空白、不畏艰难，然后才写 。
这部 虽然取自神话题材，读了一篇较长文章后，原本应是象徵正义的唐三藏，吴承恩却对他做了无情的抨击和暗讽，不论写什么样的读书笔记、认真，就不会有这种麻烦了，不能马虎从事、见利忘义以及贪生好色更是世人的借镜，或在书的天头 。不同的读书笔记有不同的作用，多少页、新颖材料及 等摘抄下来，不能乱画 。
这是写好读书笔记的前提、感想等写出来 。2，不要有意歪曲原作的意思，这样做一是使摘录的眉目清楚，想用也不好用，那时恐怕连书也找不到了、摘录笔记 。
为了记住故事梗概，出版者是谁、重点、仿写笔记，却因没记原作者名字？ 首先，你想查出名言的出处，抓住主要内容 。其次，指摘抄原文后一字一句校对，应了解读书笔记的类型 。
至於 怎么写读书笔记呢、性烈如火、事件加以评论 。
2.小学生三年级读书笔记怎么写怎么写读书笔记呢？
首先，应了解读书笔记的类型 。读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得等几种 。写读书笔记时，可根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记 。
1、批注笔记 。即边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号，或在书的天头、地脑作些评语和注释 。这种读书笔记简单易行，但首先得书是自己的，别人的书，不能乱画；即使是自己的书，下批注时也应先多想想：自己的看法对不对？怎么表述才简明，然后才写 。因书上的空白处不多，想到就写，写了又感到不合适，那就会把书划得乱七八糟了 。
2、摘录笔记 。就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来，以备将来选用 。这种读书笔记是大量的 。做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段 。后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对 。两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记 。
3、提纲笔记 。就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来 。
4、心得笔记 。就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来 。也叫读后感 。
5、仿写笔记 。即模仿摘录的精彩句子、段落进行仿写，达到学会运用、学以致用 。
6、评论笔记 。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何 。可分为书名、主要内容、评论意见 。
7、简缩笔记 。为了记住故事梗概，读了一篇较长文章后，抓住主要内容，把它缩写成短文 。
不同的读书笔记有不同的作用，可根据实际选择、确定 。
其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注意的 。
①必须认真地读懂原作 。这是写好读书笔记的前提 。提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础 。就是摘抄笔记，也应细读原文 。否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句 。
②态度要严肃、认真、细致 。严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目的，故意断章取义；认真，指应该认真阅读，认真分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事；细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细，不要怕麻烦 。因为这时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价 。如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名字，你想查出名言的出处，那时恐怕连书也找不到了，想用也不好用 。如果摘抄时记得细致，就不会有这种麻烦了 。