2.学习感悟怎样写从学习中领悟，从书中寻找，从网上查找 。
人生的差异在学习 。人生的差异在善于学习 。
人生的差异在永不 自满地学习 。人生的差异不仅在少壮而学，而且在老有所学 。
一个人 怠学，一个人爱学，积以时日，差异自现 。努力学习的人，是最有希望的人 。
一切有成就的人，都是爱学习 的人 。机遇与幸运，往往垂青于用心学习的人 。
一人学则一人强，一 家学则一家旺，一国学则一国昌，天下学则天下蒸蒸日上 。知道学习，人生第一觉悟 。
乐于学习，人生一大美德 。刻苦学 习，能补拙治愚变聪 。
经常学习，心胸必然宽广，所望自然高远 。努 力学习，可以宏观宇宙，微观世人 。
发愤学习，才能了解过去，洞察 现在，展望未来 。虚心学习，前进动力的不绝泉源 。
学习是一本万利 的买卖 。知识就是力量，根源在于学习 。
一切见识与本领，均来自于学 习 。欲青胜于蓝，后来居上，皆离不开学习 。
学习得越多，离愚昧越 远，距文明越近 。抓紧学习，永远不晚 。
结伴学习，终身受益 。学习如登山，不畏劳苦，才能到达光辉顶点 。
学习如掘井，不断 地挖掘，才能觅到金玉 。学习如筑垒，今一砖，明一瓦，才能竖起高 楼大厦 。
学习如酿蜜，博览细采，才能多出蜜 。学习如进食，细嚼慢 咽，才能品出甘甜 。
学习如逆舟，不进则退 。
3.有关老师上课的心得体会怎么写最近上课感觉很好，原因很简单，来上课的家长们和宝宝们因为课堂气氛很开心，我的快乐亦油然而生 。
宝宝们在课上感知了许多的知识，妈妈们的期望的到满足、便体现了我的课堂存在的价值，然而，到这一时刻，我才领悟到亲子课堂的魅力就在于创设良好的气氛，引导宝宝在课堂气氛中成长，完美呈现了人类早期智力开发绚烂的瞬间！
那么，究竟是谁能主导这课堂气氛呢？
做为亲子教师的我肯定是整堂课的主导者，带着家长和宝宝们去完成我们共同的话题 。
怎样主导呢？
1.给 家长提出准确的要求 。
在 课堂上，如：老师要给宝宝唱歌问好，那么要求家长要和宝宝跟老师一起小手搓搓并唱：搓hell给小宝，给hell小虎等.ye.全体鼓掌“宝宝宝宝你真棒” 。
2.比比谁的 声音大
课堂中宝宝操作时相对安静，但要宝宝坚持较长久的专注力并不容易，需要指导家长鼓励自己的宝宝，就是当宝宝在认真操作时就表扬，“ye，好棒哦，再来一次，亲亲等” 。老师便说表现好 的宝宝的家长声音往往是最大的，各位家长加油哦！从此，声音一个比一个大，因为家长都希望自己的宝宝最棒了 。
3.有真正意义上的集体游戏
以前我 觉得宝宝家长很多做一个游戏时有气氛，其实不然，只有家长和 宝宝和老师都在做同一个动作时课堂才分外活跃，如：有一次八个宝宝练习双脚跳，妈妈也在指导自己宝宝，但感觉宝宝不爱听，于是乎我 灵机一动，所有人都停下来，妈妈站在宝宝后面，八个宝宝站成横排，所有人一起数，1,2,3，从教室一端跳往另一端，当会跳的宝宝跳到前面很欢畅时，不会跳的宝宝马上双手一举，两腿一抬，宝宝有了跳的 欲望，三遍之后，全部学会了跳，宝宝们在集体游戏里得到了成长 。
4.提供适合宝宝玩的新颖的 教具至关重要 。
给宝宝选择教具的一个理由，根据年龄特点，激发宝宝操作时的兴趣，给 妈妈鼓励的源泉，课堂会更完美 。有了 以上几点建议，相信我们的亲子课堂会让妈妈宝宝们都意犹未尽！