诗歌是一个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感 。
我们还学会了如何理解诗歌的寓意：联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感 。
不可否认，诗，来源于生活，然而，又高于生活 。可是 。并不一定他了生活，就一定能够写出诗来 。诗并不是现实生活照相式的复制品 。它是现实生活在诗歌创作者心中所激起的情感的浪花，它需要创作者在生活与艺术之间架起一座桥梁才能通向彼岸——诗的国土 。而艺术感受便是这座桥梁 。诗人能以诗的方式接受现实印象，并且能借助幻想活动，在诗的形象中把那印象又复印出来 。高明的诗歌创作者总是善于通过自己独特的艺术感受，去摄取生活中那些诗的元素，并调动自己的联想和想象，对那些元素进行发酵，进行化学处理，进而酿造出诗来 。
此外，我们还学会了如何理解诗歌的寓意：联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感 。
在这次诗歌朗诵会中，我知道了诗歌的特点：
1.现代诗一般以句子，词组为诗行，纵向排列.
2. 现代诗篇无定句，句无定字，形成长短不一，参差错落的诗行.
3.现代诗的段落可以整首诗为一段（节），也可以一首诗分为若干段（节）.
4.要懂得现代诗的押韵，押韵让句子更优美，但不一定要句句都押.
5.现代诗要精炼，不要拖泥带水，要用最简洁的文字容纳最丰富的内容.
我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇妙了！如果把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水；如果把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花 。我还得继续在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力 。
5.“朗读比赛”活动心得怎么写朗读比赛活动总结为了促进学生朗读习惯的养成和朗读能力的提高，提高学生的语文素养，营造“享受阅读，快乐学习”的校园书香氛围；也为检查教师课文教学中朗读的成效，按学期初工作安排，5月13日下午，我校小学部在多媒体教室举行了“我最喜爱的课文”校园朗读比赛 。
这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍 。朗读的文章有优美抒情的散文，有妙趣横生的童话，也有激情洋溢的诗歌 。
多样的形式，不同的风格展现了参赛选手的风采，也赢得了现场观众的阵阵掌声 。由教导处人员和教研组长作评委，本着公平、公正、公开的原则进行评比，评委老师根据朗读比赛的标准，通过本次活动，展示了同学们的朗读水平，提升了教师对指导学生朗读的认识，也给师生们提供了一个相互学习、相互交流的机会 。
主要优点：1、学生的读书姿势基本比较标准，站姿端庄 。2、学生朗读时语音比较准确，流利，语调丰富，变化得当，符合语文情感的变化 。
3、学生朗读时专注，表情自然大方，投入状态好，发挥出了最佳水平 。存在不足：1、学生朗读时读书姿势基本比较标准，站姿端庄，但个别学生眼睛与书本距离太近 。
2、选手基本都注重了对课文正确流畅的处理，却忽略了停顿的准确合理，语速普遍较快 。3、对文章的情感基调把握不够准确，没有充分理解感悟作者的思想感情 。