仍然记得，在上第一堂课时，老师教给我们历史上最短的诗，是记载在《吴越春秋》中的“断竹，续竹，飞土，逐肉 。”在老师的精妙演说下，让我深刻的体会到了这描述的是一场古代狩猎的情景 。
这些，都是《大学语文》在第一堂课上，便给我留下了难以磨灭的印象 。也许是，第一堂课的缘故，直到如今我仍然对上课的点点滴滴历历在目 。
但是，我更认为的是，是《大学语文》这本书和认真负责的老师，让我记得了这一堂课 。我记得了，小小的教室，坐满的认真上课的同学 。
小小的教室，弥漫着认真学习的风气 。我记得了，同学们跟着老师的思路，认真翻看书本，思考问题的情景 。
从那以后，如果，不是因为有特殊的情况，我都一定会按时的来上课 。每一次的上课，都能够学到很多不同的东西，这些东西，让我加深了对书中，一些名家的认识，我懂得了他们的故事，我懂得了他们的心酸 。
《大学语文》让我学习到的更多的是对人性的认识，而不是空洞的理论以及说教 。而这些是我在别的书本上学不到的 。
读书，读书，一个人的读书，也许能够体会很多 。但是，书本上的知识是死的，唯有通过课堂上，通过老师生动的语言再加上书本上的内容，才能够更好的吸收 。
在我看来，《大学语文》这本教材，设计得非常好，里面的内容，不像是高中的语文教科书，前后两篇文章，完全没有联系 。在这本《大学语文》中，前后文章彼此间不是孤立而存在的 。
而编者对诗歌、词、散文、戏剧以及译文进行分文别类，然后再以文章的作者为索引进行导读 。这样一来，我们通过前后的几篇文章，能够更加全面以及深刻的了解文章作者当时所处在的年代，并更加了解文章作者不同的一面 。
例如，《大学语文》中对，李白的解析，选用了《蜀道难》、《将近酒》、《行路难》（其二）、《登金陵凤凰台》、《忆秦娥》，其中前三首诗我在高中便已经学过，当时的我以为已经懂李白了 。而在读了《登金陵凤凰台》后，却让我了解了李白，忧国忧民的独特感受，他更是把历史的典故，眼前的景物和诗人自己的感受，交织在一起，抒发了忧国伤时的情怀，意旨尤为深远 。
而读了《亿秦娥》后，相对于别的词来说，这首词，字少而情多，委婉而入微，余音袅袅，不绝如缕 。更是让我体会到别的一番的意境和情趣 。
不同的时间，不同的内容，让我了解到了不同时间的李白，不同地点的李白，而其实，人本身就是一个复杂的结合体，所有的一切，结合起来才是我们熟悉而又陌生的李白 。如此的设计，我觉得是非常好的，能够让每一名读者全面了解一位伟大诗人，了解到诗人不同的一面，不同的情绪，不同的风景 。
在《大学语文》中，除了能培养自己对诗词的鉴赏能力以外，另外，还让我学习到了，论文是如何写作的 。写论文，对于我市场营销这个专业来说，也许是一件遥不可及的事情，但是，毕竟早做准备，就多一份就业的资本，这个，我觉得是《大学语文》带给我在别的课本上学不到的东西，论文的写作流程，让我懂得了一篇论文写作的困难程度，时间，精力，资料这些都是严峻的挑战 。
所以也就不奇怪社会上为什么会有那么多的“论文造假”了 。但是，在大一就已经接触到了论文的写作，这样一来，也让我心中有了底 。
这是我上《大学语文》课程以后，同样很重要的心得体会 。《大学语文》在这个学期以来，学到了很多，懂得很多，大学的语文，不同于高中的照本宣科，不同于高中的死记硬背 。