6、设定职业生涯目标
职业生涯目标的设定,是职业生涯规划的核心 。一个人事业的成败,很大程度上取决于有无正确适当的目标 。没有目标如同驶入大海的孤舟,四野茫茫,没有方向,不知道自己走向何方 。只有树立了目标,才能明确奋斗方向,犹如海洋中的灯塔,引导你避开险礁暗石,走向成功 。目标的设定,是在继职业选择、职业生涯路线选择后,对人生目标做出的抉择 。其抉择是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据 。通常目标分短期目标、中期目标、长期目标和人生目标 。短期目标一般为一至二年,短期目标又分日目标、周目标、月目标、年目标 。中期目标一般为三至五年 。长期目标一般为五至十年 。
7、制定行动计划与措施
在确定了职业生涯目标后,行动便成了关键环节 。没有达成目标的行动,目标就难以实现,也就谈不上事业的成功 。这里所指的行动,是指落实目标的具体措施,主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施 。例如,为达成目标,在工作方面,你计划采取什么措施,提高你的工作效率?在业务素质方面,你计划学习哪些知识,掌握哪些技能,提高你的业务能力?在潜能开发方面,采取什么措施开发你的潜能等,都要有具体的计划与明确的措施 。并且这些计划要特别具体,以便于定时检查 。
8、评估与回馈
俗话说:计划赶不上变化 。是的,影响职业生涯规划的因素诸多 。有的变化因素是可以预测的,而有的变化因素难以预测 。在此状况下,要使职业生涯规划行之有效,就须不断地进行评估与修订 。其修订的内容包括:职业的重新选择;职业生涯路线的选择;人生目标的修正;实施措施与计划的变更等等 。
8.大学生教育技术学专业的的职业生涯规划怎么写一,专业认识
我对教育技术的理解是这样:教育技术学是一门应用学科,是仍在成形之中的新兴交叉学科,只要是在教育中运用的技术都是教育技术研究的范畴 。教育技术能帮助老师有效的贯彻和实施国家课程标准,教育技术的有效应用可以推动教育的信息化,优化教学过程,提高教学质量,培养具有创新精神和实践能力的人才 。我们这个专业学的东西非常多,这容易造成杂而不精,这就要求我们不可一业不专,不可只专一业 。否则,即使就业面再广,说教育技术的学生什么都能干,什么都能干的同时也可能什么都干不了 。这就需要我们个人要具备过硬的能力,善于竞争,勇于竞争,教育技术学专业就业途径很广,关键还得要靠自己的能力和努力推销 。
我知道,新世纪教育技术学本科毕业生需要具备教学系统设计,教育信息处理,媒体资源开发与应用,构建维护固态教学系统,研究以及管理等能力,有一定的科学研究和实际工作能力 。作为新兴的交叉学科,我们了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态;更应该熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规,以便更好的对自己以后的职业道路做好规划 。作为一名曾经的文科生,我更倾向于在教师领域求职,如果不行的话会考虑到企业就业 。
二,行动计划
1、2010-2014年学业有成期:充分利用校园环境及条件优势,认真学好专业知识,培养学习、工作、生活能力,全面提高个人综合素质,并作为就业准备 。
2、2014-2017年,熟悉适应期:利用3年左右的时间,经过不断的尝试努力,初步找到合适自身发展的工作环境、岗位 。提升自身学历层次,专业技能熟练 。争取通过英语四、六级考试,普通话过级,开始接触社会、工作、熟悉工作环境 。