6、设定职业生涯目标
职业生涯目标的设定，是职业生涯规划的核心 。一个人事业的成败，很大程度上取决于有无正确适当的目标 。没有目标如同驶入大海的孤舟，四野茫茫，没有方向，不知道自己走向何方 。只有树立了目标，才能明确奋斗方向，犹如海洋中的灯塔，引导你避开险礁暗石，走向成功 。目标的设定，是在继职业选择、职业生涯路线选择后，对人生目标做出的抉择 。其抉择是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据 。通常目标分短期目标、中期目标、长期目标和人生目标 。短期目标一般为一至二年，短期目标又分日目标、周目标、月目标、年目标 。中期目标一般为三至五年 。长期目标一般为五至十年 。
7、制定行动计划与措施
在确定了职业生涯目标后，行动便成了关键环节 。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功 。这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施 。例如，为达成目标，在工作方面，你计划采取什么措施，提高你的工作效率？在业务素质方面，你计划学习哪些知识，掌握哪些技能，提高你的业务能力？在潜能开发方面，采取什么措施开发你的潜能等，都要有具体的计划与明确的措施 。并且这些计划要特别具体，以便于定时检查 。
8、评估与回馈
俗话说：计划赶不上变化 。是的，影响职业生涯规划的因素诸多 。有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测 。在此状况下，要使职业生涯规划行之有效，就须不断地进行评估与修订 。其修订的内容包括：职业的重新选择；职业生涯路线的选择；人生目标的修正；实施措施与计划的变更等等 。
8.大学生教育技术学专业的的职业生涯规划怎么写一，专业认识
我对教育技术的理解是这样：教育技术学是一门应用学科，是仍在成形之中的新兴交叉学科，只要是在教育中运用的技术都是教育技术研究的范畴 。教育技术能帮助老师有效的贯彻和实施国家课程标准，教育技术的有效应用可以推动教育的信息化，优化教学过程，提高教学质量，培养具有创新精神和实践能力的人才 。我们这个专业学的东西非常多，这容易造成杂而不精，这就要求我们不可一业不专，不可只专一业 。否则，即使就业面再广，说教育技术的学生什么都能干，什么都能干的同时也可能什么都干不了 。这就需要我们个人要具备过硬的能力，善于竞争，勇于竞争，教育技术学专业就业途径很广，关键还得要靠自己的能力和努力推销 。
我知道，新世纪教育技术学本科毕业生需要具备教学系统设计，教育信息处理，媒体资源开发与应用，构建维护固态教学系统，研究以及管理等能力，有一定的科学研究和实际工作能力 。作为新兴的交叉学科，我们了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态；更应该熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规，以便更好的对自己以后的职业道路做好规划 。作为一名曾经的文科生，我更倾向于在教师领域求职，如果不行的话会考虑到企业就业 。
二，行动计划
1、2010-2014年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备 。
2、2014-2017年，熟悉适应期：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位 。提升自身学历层次，专业技能熟练 。争取通过英语四、六级考试，普通话过级，开始接触社会、工作、熟悉工作环境 。