一年级数学教案怎么写( 二 ) _数学教案

3.小学数学教案怎么写一.教学内容：（这一节课所讲的内容）
二.教学目标：（就是这节课讲完后你要达到的目的，列：让学生熟练掌握（。. ）能根据（。）来进行简单的计算）
三.教学重点：（一般是本节课的概念性知识）
难点：（一般是本节课根据概念性知识来解决问题之类）
四：教学过程：（这一部分要分细一点）
1.创设情景，课堂导入：（方法自己选择或设计）
2.进入新课（或复习课）
3.根据教学内容而定，
4.课堂小结.
5.随堂练习.
6.总结.
五.作业安排.
4.小学数学人教版一年级上册备课本应该怎么写写教案的具体内容包括以下十项：一.课题（说明本课名称）二.教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三.课型（说明属新授课，还是复习课）四.课时（说明属第几课时）五.教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六.教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七.教学方法要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维八.教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九.作业处理（说明如何布置书面或口头作业）十.板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十一.教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）教案书写过程的关键包括以下几个步骤：（一）导入新课 1.温故而知新，提问复习上节内容 2.设计新颖活泼，精当概括. 3.怎样进行，复习那些内容？ 4.提问那些学生，需用多少时间等. 教案实例（二）讲授新课 1.针对不同教学内容，选择不同的教学方法. 2.怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？ 3.教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间. （三）巩固练习 1.练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度. 2.怎样进行，谁上黑板板演？ 3.需要多少时间？（四）归纳小结 1.怎样进行，是教师还是学生归纳？ 2.需用多少时间？（五）作业安排 1.布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性. 2.需不需要提示或解释。
5.小学一年级上册数学认识图形的教案怎样写单元教学内容：第一单元（位置）单元教材分析：“位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。
儿童在生活中对上、下、前、后、左、右已有初步认识，在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位置，如某个同学在第几组第几个的情况，使学生能采用适当的方式描述物体间的位置关系。本单元的教学内容设计是根据学生的已有的经验和兴趣特点，依照儿童空间方位的认知顺序进行编排。
也就是从学生最熟悉的生活场景，如汽车站牌、左右手的作用教室的座位等引入教学，在各种操作、探索的活动中，观察、感知、猜测、感觉“上、下、前、后、左、右”的含义及其相对性。在亲身经历物体的位置关系和变换的过程之后，引导学生把空间方位的知识应用于生活，激发学生探索数学的兴趣，发展学生的创新意识，培养学生初步的空间方位观念。
单元教学要求： 1、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本含义，初步感受它们的相对性。2、使学生会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的相对位置。
3、使学生能够在具体情景中，根据行、列确定物体的位置。单元教学重、难点：初步感受它们的相对性并描述物体的相对位置单元课时安排：约4课时上下、前后、左右、位置各一课时教学内容：上下（位置）教学目标： 1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念 2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达 3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯 4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。