现代社会已进入了快节奏，高效率的时代，它对学生的作文能力提出了更高的要求.然而我们在近几个月的网上调查中却发现，现在的学校的作文教学却不能满足学生的发展需求 。作文网——中小学作文交流空间调查结果 你对所在学校的作文教学满意吗？ 1.很满意 。
老师讲课生动有趣 。： 681人 23% 2.比较满意 。
老师讲课很真，同学能接受： 555人 18% 3.感觉一般 。老师讲课无新意 。
： 522人 17% 4.不满意 。老师讲课无聊，没意思 。
： 379人 13% 5.很不满意 。非常讨厌写作文 。
： 876人 29% 共有【3013】人参加调查 调查时间 ： 2003年10月 调查对象：全国的中小学生 不管是面对目前的小升初考试还适应未来社会的发展，学生现在的作文学习都是令人担忧的 。对于北京市即将升初中的小学生来讲，一部分学生要参加择校考试，另一部分学生必须参加升学分班考试 。
语文测试中考试作文成了一个必须面对的现实 。而面临激烈的升学竞争，我们的学生是否已经具备以下写作文的基本能力呢？ 1. 书写工整 ；2.卷面干净，整洁；3.快速审题，快速构思；4.快速行文，40分钟写500字以上作文。
大家千万不要小看这些基本能力，因为它将直接决定学生作文的等级水平，如果学生写的作文不能达到前两项标准，那么文章基本上没有进入一，二类文的可能 。为使么强调前两项呢？因为这是一个大家容易忽略的问题 。
另外我们对作文网2004年小升初寒假“小才子作文班”的学生进行了调查了解，发现学生存在以下几个共同问题：1.不太喜欢写作文，不相信自己能写好作文；2 . 写作文速度慢，家长普遍反映学生在家写500字作文需要1.5—2小时；3 .卷面写错字，习惯用修正液，修正带涂改；4. 字体不够工整；5.口语表达能力一般，不敢上讲台讲话 。针对于这样的小学毕业生，我们老师与家长首先要相信学生是有能力写好作文的，但最重要的是我们家长和老师要采取针对性的训练，帮助学生在最短时间内提高写作水平 。
我们针对毕业班的学生存在的问题，主要采取了以下措施： 第一 要进行基本功训练 首先提高写作兴趣，培养写作情感。美籍华人杨振宁博士认为："成功的秘诀在于兴趣" 。
只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，作文训练才会有成效 。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，除了进行写作目的教育之外，最重要的一点就是要欣赏学生写的作文，让学生从中得到一种成功的快乐体验 。
另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学生有话可写 。另外要注意引导学生积累写作材料，所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢 。
要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本 。材料越充足，写作速度就越快 。
还有要丰富写作语言 。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采。
训练书写能力书写能力的高低直接影响写作速度 。必须强化书写能力训练，要求学生养成良好的书写习惯，把字写得 规范、工整 。
我们把这些措施归纳为四项每日必练 每天必练60分钟 a 摘抄佳句名段 200字左右 10 分钟 练字，练速度，积累词汇 。b 朗读名段名篇 1000字左右 5 分钟 培养语感 c 讲故事 600字左右 5分钟 提高口语表达能力 d 课外阅读 12000字左右 40分钟 丰富知识，开阔思路 第二 提高写作水平与应试能力 对于我们每一个语文老师而言，其基本做法首先就是严格要求，限时作文 。