大读拼音怎么写( 二 )


汉字音节的韵母,由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成 。韵头,又称介音;韵腹,称元音;韵尾则 有元音和辅音尾两种 。
如:[如 lie ] l是声母,ie是复韵母 。i是韵头;e是韵腹 如官[guan]这个音节中,g是声母,uan 是 复韵母 。
韵母 uan 中,u 是韵头,a 是韵腹,n 是韵尾 。三、声调读法规则:一声平,二声扬,三声拐弯,四声降,没有标调读轻声 。
[一声也叫阴平,二声也叫阳平,三声也叫上声,四声也叫去声] 如:《汉语拼音方案》中声调符号采用的是:阴平(ˉ)、阳平(ˊ)、上声(ˇ)去声 (ˋ)、轻声(不标调)的方法 。这种方法解决了不同声调汉字的区别问题 。
例如:妈 mā(阴平)、麻 má(阳平)、马 mǎ(上声)、骂 mà(去声)、吗 mɑ(轻声不标调) 。四、标调规则:音节要标调,规则要记清 有ɑ不放过,有ɑ一定要标在ɑ上,无ɑ找o、e,没有ɑ的时候标在o上,如果没有o则标在e上,iu并排坐,一律标在后一个,iu,、ui的情况,标在后面的字母上,比如说iu应该标u, ui应该标 i,单个韵母不用说,只能标在单韵母上,i上标调把点去, 轻声不标就空着 。
五、拼读省点规则:j、q、x真淘气,从不和u在一起,它们和ü来相拼,见了鱼眼就挖去;挖去两点还读ü;小ü很骄傲,两眼往上瞧,大y帮助它,摘掉骄傲帽 。六、掌握几种拼读拼音方法1、两拼法:两拼法是指声母和韵母的拼读方法 。
其发音要领是:前音轻短后音重,两音相连猛 碰 。就是说声母的发音要轻短,接着再读带调的韵母,整个音节的重音在韵母上 。
这种拼音方法 比较容易掌握,一般掌握了声母、韵母和四声的正确读法,就可以进行拼读 两拼音节:两拼音节是由一个声母和一个非介母韵母组成的音节 。例如liu,声母是l,韵母是iu ,中间没有介母 。
zh sh与ang组成的音节;b、m、g、h与eng组成的音节beng、meng、geng、heng;j、x、m、与ing、ch、c与ong组成的音节:jing、xing、ming、ting、cong、chong 。2.三拼音节,就是在声母和韵母之间还有一个介母,形成一个音节有三个拼音成分,这样的音节 就是三拼音节 。
三拼音节有11个:ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan 例如,在xiong中,x是声母,i是介母韵母,ong也是韵母,形成了三个拼音成分的一个音节 。这 样的三拼音节还有:xiao,chuan,duan等等 。
三拼法:三拼法适用于有介母i、u、ü的音节,也就是声母、介母、韵母齐全的一种拼读方法 。其 发音要领是“声轻、介快、韵母响,三音相连很顺当”,是指先读声母(轻 。
3.大写拼音怎么叫其实按规定,它是应该按照《汉语拼音方案》规定的名称音来读的,但是其读法极其特殊,既与拼音不同,又与英语有别,大家感觉学起来有点怪怪的,现在的小学生一年级就已经接触英语了,再加上最先学的声韵母,如果再学这个名称音,那就极易造成学生的混淆,给学习带来一定困难 。再者我们有很多老师自己对名称音也不了解,读不准,所以我们很多老师都按原来声母韵母时的读法来教,学生记也容易,教者也省事,两全其美 。
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而用名称音读字母表也有诸多理由:
1.名称音是《方案》规定的法定读法,这样要求便于全国有一个统一的标准 。
2.按名称音读字母合乎国际惯例 。《方案》使用的是国际通用的拉丁字母,使用拉丁字母的国家都有本国字母的名称音,没有哪个国家是借用的 。