土地读后感怎么写( 二 )


诗歌就在这样的基调下 , 进一步展开了对鸟儿歌唱对象的描述 , 它们是:土地、河流、风、黎明 。从四个歌唱对象前面的修饰词语看来 , 它们都是长期遭受风雨打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象 , 与下文鸟儿献身于土地的精神正相吻合 。这只鸟歌唱土地、河流、风和黎明 , 生命耗尽后便投身土地的怀抱 , 与它所挚爱的土地融为一体 。这表达出诗人对土地的眷恋 , 隐含了自己愿为祖国献出生命的情感 。
“这被暴风雨所打击着的土地 , 这永远汹涌着我们的悲愤的河流 , 这无止息地吹刮着的激怒的风” 。从句式上看 , 用的是排比句 , “暴风雨”、“悲愤的河流”、“激怒的风”这些意象告诉我们 , 艾青魂牵梦绕地爱着的土地 , 是伤痕累累、满目疮痍的土地 。当时日寇连续攻占了华北、华东、华南等广大地区 , 所到之处疯狂肆虐 , 草菅人命 。“河流”“风”象征中国人民不屈不挠的反抗精神 。“悲愤”“激怒”都表现出人民心中对侵略者暴行的愤怒 , 中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争 。而下一句中的“黎明”象征着充满生机与希望的解放区 , “无比温柔”充满了对那里的向往 。这些描写形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难 , 人民的悲愤以及对光明的向往和希冀 。诗人的情思已由悲愤、称颂进入憧憬 , 表现出坚定的必胜信念 , 感情一步步深入 。
第二节诗揭示了全诗的主旨 , 可看作是对主题的高度凝练的概括 。这两句诗一问一答 , 直抒胸臆 , 大胆直白的表达自己对祖国的热爱之情 。以“我的眼里常含泪水”的情景 , 形象地表达了诗人对土地的眷恋 , 和对祖国的炽热的心 。最后两句也是全诗的精华 , 它是那个苦难的年代 , 一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白 , 这不仅是作者自己的心声 , 更是华夏儿女共同的心声 。“深沉”一词也许达不到与实际感情相应的表达强度 , 于是 , 这后面紧跟的六个沉重的省略 , 似乎其中还有无尽的激情在涌动着 , 让读者沉浸其中 , 不能自拔 。全诗在这问答中达到高潮 , 将炽热、真挚的爱国情怀表达得淋漓尽致 。
谁不爱自己的母亲 , 谁不爱自己的祖国!穿越时空 , 只有一种感情能将民族的心联系起来 , 那就是对祖国深深的爱 。这首诗作于国难当头 , 山河沦亡的时代 , 诗人歌唱土地具有格外动人的力量 , 而诗人那种不断转折和强化的抒情方式 , 当然也是与充满险阻坎坷的时代相吻合的 。土地的黎明 , 黎明的大地 , 犹如母亲欣慰的笑容一样慈爱 , 宁静 , 反衬前面三的沉重苦难 , 烘托出黎明的美妙及其魅力 。这首诗中回荡着忧郁的调子 , 郁积着深深的忧伤 。我们能感受到诗人对土地爱的的执著、坚贞和顽强 , 更能感受到诗人内心深处真挚的爱国情结 。
4.三黑和土地读后感400字《三黑和土地》一文主要写了农民三黑得到土地后 , 爱不释手 , 认真侍弄土地 , 种上荞麦 , 等到丰收 。表达了三黑对土地的热爱和对美好生活的向往之情 。
文章语言朴实简练 , 贴切地表现了农民和土地之间的深厚情谊 。课文多次巧妙地使用过渡 , 使文章更加连贯自然 。