活动的好处虽然很多很多 ， 但安全要长记心中 。在课间活动时我们要特别注意如下几个事项：
1、切不可追逐打闹 ， 扰乱别人的休息与活动；
2、切不可呆呆地坐在教室 ， 沉默寡言 ， 闷闷不乐 ， 自己伤害自己 。
3、不做过分剧烈的活动 ， 不做不讲文明 ， 不讲卫生的事情 ， 不做不安全或危险的事情 ， 以防意外伤害事故的发生 ， 做好课间活动的自我保护 。
4、尤其是刚上完体育课的同学 ， 由于体育课上运动量较大 ， 下课后更要注意放松和休息 ， 并即使地穿好衣服 ， 洗洗手、洗洗脸 ， 喝口水 ， 定下心来上好下节课 。提醒低年级的小朋友 ， 下课后 ， 可别忘记大小便哦！
下面给大家念一段歌谣：
课堂间 ， 十分钟 ， 跳跳绳 ， 建体魄 ， 增体能 ， 再学习 ， 轻松脑 。拐弯处 ， 楼梯道 ， 勿打闹 ， 不追跑 ， 易碰伤 ， 会跌倒 ， 保安全 ， 别忘掉！
希望同学们通过学习文明课间手抄报版面设计图上的内容后学会能充分利用好课间十分钟 ， 科学、合理地安排课间十分钟 ， 相信我们只要在遵守学校各项规章制度 ， 尊重科学的前提下开展各项活动 ， 一定会让我们动手又动脑 ， 健康更聪明 ， 同学、师生关系更和谐 ， 学校生活更快乐！最后 ， 衷心祝愿同学们每天都能度过放松的课间十分钟 ， 快乐的十分钟 ， 安全的十分钟 ， 开心的十分钟 ， 丰富多彩的十分钟！
6.关于感恩,梦想,自我保护,沟通技巧的手抄表恩种处世哲智慧智慧应该自没斤斤计较应该味索取使自私欲膨胀恩自已恩谢给予切才积极观才种健康态 3、恩没关系或者关系够亲密给予帮助所产种亏欠理 4、给予恩惠表示谢 5、带着颗真诚报答谢别 相关文献： 《三志·吴志·骆统传》：飨赐别进问其燥湿加密意诱谕使言察其志趣令皆恩戴义怀欲报 唐 陈润 《阙题》诗：丈夫恩恩宁泪恩血滴染 《三演义》第三九： 飞免诛戮恩岂肯走乎 舍 《茶馆》第二幕：您给美言几句我恩尽 唐朝诗李绅《悯农》 谁知盘餐粒粒皆辛苦 【广思议境界经】供养父母尚尊师及世间曾致饶益赖其恩者应念倍增报恩供养何故知恩者虽死坏善根知恩者善根断灭作诸恶业故诸称赞知恩毁背恩者愍济诸苦众菩萨由广善根永退失若能勤修福德念报恩悲愍众则菩提已其手 编辑本段相关词语 恩 词调名本唐教坊曲名双调三九﹑四十字两体 恩节 美基督教节源于北美英殖民普利茅斯该居民于1621获丰收举行谢帝庆祝经美总统华盛顿.林肯等定全性节每11月第四星期四举行届教堂举行恩礼拜家庭举行集通共食火鸡纪念其祖先发美洲新陆食用野火鸡往事 恩戴德 【解释】戴：尊奉推崇激别恩惠处 【处】《三志·吴志·骆统传》：今皆恩戴义怀欲报 【示例】偶狡滑民贼略用些恩惠抚弄便欢喜~清·岭南羽衣士《东欧豪杰》第三 【近义词】激涕零、知恩图报 【反义词】恩仇报、忘恩负义 【语】联合式；作谓语、定语；含贬义 恩图报（ 知恩图报 ） [be grateful to sb.and seek ways to return his kindness] 激所施恩惠并设报答 明 张居 《答蓟镇巡抚周乐轩书》：两 河 官军恩图报激于衷矣 孙山 《敬告同乡书》：今二逋逃外倡保皇其恩图报未遑岂尚哉 张翼 《万仞约·》：并 廉爷 赏识问才恩图报 恩珠 指神传说鲛流泪所珠（南海水鲛水居鱼废织绩其眼能泣珠）用指受恩施报 唐 李群玉 《病起别主》诗：益愧千金少情饭殊恨泉客泪尽泣恩珠参见 泣珠 编辑本段恩谚语 1.滴水恩涌泉相报 2.衔环结草恩报德 3.谁知盘餐粒粒皆辛苦 4.土能白玉产黄金 5.吃水忘挖井 编辑本段解析 恩种处世哲智慧世能帆风顺种种失败、奈都需要我勇敢面、旷达处理味埋怨变消沉、萎靡振满怀恩跌倒再爬起英作家萨克雷说：面镜笑笑；哭哭恩赐予灿烂阳光；恩知味怨尤终能所功恩理由固能找许；失败恩借口却需殊知失败或幸更应该恩 恩使我失败看差距幸慰藉、获温暖激发我挑战困难勇气进获取前进力像罗斯福换种角度看待失意与幸怀份恩情则能使自永远保持健康态、完美格进取信念恩纯粹种理安慰现实逃避更阿Q精神胜利恩种歌唱式自热与希望 恩舶词恩二字牛津字典给定义：乐于处激呈现且馈恩我世界切切包括草木都我恩情 恩种认同种认同应该我灵种认同我自自给予我恩赐太没自谁简单道理太阳恩温暖领悟蓝恩我蓝所纯净种认草原恩我野火烧尽春风吹叹服海恩我兼收并蓄种倾听 恩种报我母亲宫走母亲用乳汁我哺育更伟母亲希望像太阳每都温暖给予我要求报我必须明白恩 恩种钦佩种钦佩应该我血管喷涌种钦佩 恩世间所所事物给予自帮助表示激铭记； 恩我每或缺阳光雨露刻能少论何等尊贵或看待卑微；论何何处或着特别经历要胸怀着颗恩随必断涌着诸温暖、自信、坚定、善良等等些美处世品格自便处处风景 恩种恩惠存激表示每种忘恩情萦绕间情恩擦亮蒙尘灵致麻木恩报点滴付永铭于譬恩于我付毕血父母双亲 恩种处世哲智慧恩消解内所积怨恩涤荡世间切尘埃世能帆风顺种种失败、奈都需要我勇敢面、豁达处理 恩种态度种品德片肺腑言与间缺乏恩必导致际关系冷淡所每都应该恩于现孩说尤其重要现孩都家庭知自知别所要让恩其实让懂尊重帮助怀激恩教育让孩知道每都享受着别通付给自带快乐孩谢善行第反应今自应该做给孩种行暗示让知道别、帮助别 恩尊重基础道德价值坐标体系坐标原点我我与我与社我与自切关系都由主体我发射尊重自尊起点尊重、社、自、知识自与、社相互尊重及自谐共处追求命意义展现、发展自独立格恩切良非智力素精神底色恩做支点；恩让世界彩恩让我美丽 恩种美情没颗恩孩永远能真懂孝敬父母、理解帮助其更主帮助别让孩知道谢自、帮助自德育教育重要内容 编辑本段意义 言候起领受父母养育恩等师教育恩工作领导、同事关怀、帮助恩纪免要接受晚辈赡养、照顾恩；言作单社员我都层社环境都首先环境获定存条件发展机说社环境恩于我每恩说明自与社关系着确认识；报恩则种确认识产种责任没社员恩报恩难想象社能够发展恩空气许事情都平静气；恩空气认真、务实细件事做起；恩空气自发真做严于律宽待；恩空气视错误互相帮助；恩空气自孤独…… 道路曲折坎坷知少艰难险阻甚至遭遇挫折失败危困刻向伸温暖双手解除困顿；指点迷津让明确前进向；甚至用肩膀、身躯擎起让攀高峰……终战胜苦难扬帆远航驶向光明幸福彼岸能存激能思报恩关键于报意识报哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自存激并通自十倍、百倍付用实际行予报答 切情绪威力便同面貌呈现恩种安东尼？罗宾喜欢通思想或行主表达自恩情同珍惜赐给、给予、经历我存恩再快乐请经营值经营让充满芬芳 恩积极向思考谦卑态度自发性行懂恩便恩化做种充满意行实践于颗恩平种恩简单报恩种责任、自立 。