赤壁那浩荡东去的大江，洗去了苏轼原有的光环，苏轼回以一份超脱 。他拄竹杖，履芒鞋，他莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，他“回首向来萧度处”，只愿“也无风雨也天晴” 。余秋雨先生在《苏东坡突围》中说“苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼 。”
赤壁上那一片赤红色的陡峭石坡隔绝了外界的嘈杂，而就在这里，苏轼成熟了，成熟了这灭寂后的重生 。这种成熟是一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向外界申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须伸张的厚实，一种并不陡峭的高度 。正因如此，赤壁注定与这位伤痕累累的突围者进行一次又一次继往开来的对话 。
是的，苦难没有磨去他的才情，反而使他成就了一种人格，这种人格“上可陪玉皇大帝，下可陪田院乞儿”，是一种具有蟒蛇的智慧、兼有鸽子的温柔宽厚的人格，是一种令人仰之弥高，钻之弥坚的人格 。他并非居住于山坡上，而是居住在自己的人格里 。他在翁牖绳枢中体验生之快乐，在颠踬的人生中保持活的尊严，在喧嚣中找到宁静，在荒凉中找到绿洲，在人生坎坷中，在生命不堪承受的苦难中，他一蓑烟雨任平 生！
600字
4.围绕一句古诗写作文 300字最好写的，我以前写过，那就是：远看成岭侧成峰，远近高低各不同 。
现在学校里掀起了一股学古诗的热潮 。可有的同学只是重视背古诗的数量，背的古诗不理解，甚至还有好多字音读错 。我采用的是；五读学诗法；，效果很好，下面我说说我是怎样自学王安石的《元日》的 。
我自学古诗分五步 。第一步是朗读全诗 。读时，我碰到了生字；曈；，就把它学会 。第二步是细读，我把每句中不理解的关键词找出来，如；屠苏、曈曈日、新桃、旧符；等，看注解或把它们的意思学懂 。第三步译读 。读的时候，把每行诗的意思说出来 。第四步是通读 。把每句诗的意思连起来，说出整首诗的意思 。第五步是品读 。看简析，了解作者写这首诗的背景，读时想象作者诗中描写的景色，再想想这首诗表达了作者的什么思想感情 。《元日》使我想起了课外书上看到的王安石变法，原来他写这首诗反映了他除旧布新的思想 。最后我把整首诗背熟 。
自学古诗可千万不能囫囵吞枣 。不求甚解，死记硬背，收获太少了
5.如何写一首好古诗首先，你自己写的诗可不算是“古”诗 。
1. 我认为多读多学下古人尤其是名家的诗，边读（不单只出声读就行了）边思考，最好有鉴赏，人说熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟还是有道理的
2. 初学写诗，我觉得还是先写景题材的比较容易（至少我这样），先学好语言，也找找感觉
3. 与写作文一样，要善于观察
4. 态度一定要端正，不能随便把字凑成五个七个一句就算是诗了，没有任何帮助 。写好后也一定要炼字，在诗中，两个字有时候完全两种不同的感觉
5. 我个人意见认为，诗作为一种文学载体，其实也就是一种表达、交流的方式，过分注重字数格式反而不好（毕竟不是填词谱曲），押韵还是要注意，尤其是末句 。
写写诗还是很有好处的，可以提高你的文学素养和写作水平（特别是语言方面）
希望你能写出好诗来 。
6.写一首古诗唉，楼上都是古人的诗，我帮你写一首原创的吧..
与君相契久，沽名非我曹.
长亭谁久驻，思断灞陵桥.
金锁无能解，九环曲似桥.
自有知音后，忘年共琴箫.
海韵正悠悠，心潮正昭昭.
城南春未绿，更配紫衣袍.