初中生怎么写现代诗( 二 ) _初中生

如果小诗人对萤火虫没有进行仔细的观察，没有用心灵与萤火虫进行对话，没有把自己换位成萤火虫来体验萤火虫的生命和生活，他是不能写出这样精警的诗句来的。有想象这张翅膀，情感的力量，诗的美也会应运而生。
但我们要清楚，诗的格式也是一个必须注意的问题，除了要按内容分行来写或按句分行来写之外，特别是在语言的组织上。主要表现在两个方面：一是修辞的运用；一是打破常规组合。
灵活地运用各种修辞能增强诗的生命力，大胆打破常规组合（即不按语法要求搭配）更能得到意想不到的效果，但不可太过滥。修辞是诗歌的一种重要技巧。
包括拟人、比喻、排比、设问、反复、顶针、对偶、夸张、象征等。可以说每一种表现手法都有其独到之处。
比的运用可以更生动，形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境，使诗歌更富于深情和韵味；而夸张，象征，通感等手法的运用可以给诗歌注入更新鲜的血液，使诗歌更富于想象力和亲和力，而不会让人感觉意思朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。
而象征手法，则是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常用的手法。比如冰心的《纸船》象征了对母亲的思念，冯至的《我是一条小河》中“小河”象征了对爱情的追求。
平常我们也爱用象征，如用“梅花”来象征坚贞不屈，用“蜡烛”来象征默默奉献。王家新的《在山的那边》中用“海”和“山”来象征“理想”与“追求理想所遇到的困难和挫折” 。
下面这几种物体的常用象征意义你知道吗？太阳、蜜蜂、苍蝇、蚊子、雪花？（光明、无私奉献、肮脏、剥削、纯洁）。其它手法的运用，就不一一举例详谈了，有待我们在创作过程中不断地去学会运用。
我们上面还提到诗在。
2.初中生写的现代诗歌1.未来的路还很长
总是在徘徊
不知应该如何抉择
倦了、累了、该在何处歇脚、
不过将近二八年华、
却早已遍尝人间冷暖
不知还有多少的累、
亦不知还有多少的坎坷、
前路茫茫、
只望倦了
可以给我依靠、
2.回望学路漫漫、
不过是眨眼瞬间
过去的始终会成为历史、
并不怀旧
因为坚信不会后悔、
遥望前路历长
似乎是整个人生
从今而往并不由天而定、
抓住未来
因为命运在我手中、
现如今、
只需坚定原则、
坚持信念
相信、人定胜天.
3.初中生写天空的现代诗寂寞时总爱呆看天空，
那阴霾的天，总是让人沮丧。
有时空中一只孤鸟，
也会引起我的共鸣，
那鸟最终会走向何方，
就如我的心情一样，
孤独又哀伤。
那风一个劲的吹，
寒冷的气息，弥漫在空气里，
感觉让人无依无靠。
天空还是那样灰暗的，
何时才能有温暖的阳光，
就如我的心一样，只觉得寒冷。
远处光秃秃的树木，
也是这样无精打采，
没有了神韵，
它们也是那么孤单，
困惑中，只能静静的忍受，
残酷的严冬，
四季的交替是无声无息，
而人生也是这样的严冬
人也会随着现实而沉没。
天空依然是那样没有笑容，
我只能在这寂寞里徘徊，
寒风依然在吹，
天空依然是那样阴沉，
我还是我，只能在风中。

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