讴歌这些典型，是“报告”的要求 。报告文学是“报告”，也是文学 。
说 它是“报告”，是指要及时反映现实，回答人们正在思考并迫切想了解的问题 。例如，当前究竟应该怎样看待各行各业的干部包括企业管理者呢？我们迫切地要把这个问题形象地报告读者，旨在说明我们的干部绝大多数是好的，本书中的典型就是他们的杰出代表 。
对全国先进工作者、洋思中学校长蔡林森同志，我早就通过新闻媒体及大小会议有所了解 。这次实地采访，这个形象在我面前更加丰满 。
他给我的印象首先是亲人 。蔡林森同志置身在操场上、教室里、餐厅中，和师生亲密无间，是一种难以形容的亲人关系 。
其次是“少年” 。虽然年过半百，但强烈的事业心使他青春焕发，精神状态犹如血气方刚的少年 。
再次才是严师 。没有亲人、“少年”的成分，他不可能成为严师，他这个形象就会残缺不全 。
同时他还是财神 。全国各地的参观者络绎不绝，每年约有10多万人 。
学校周围包括泰兴城的交通、餐饮、旅宿、娱乐等行业都被带动起来，促进了全市GDP的增长 。所以，许多受到惠泽的人尊称他为“财神”，可见，蔡林森形象的典型意义已经超出教育战线，具有更广的社会价值 。
其他，如具有较大魄力、办事雷厉风行的吕 炳生；业务精、点子多、善组织、能写诗的鞠章网；科技兴企取得成功、严格管理堪称一绝的张国林；多元开发屡建奇功，做人的工作如春风化雨的何圣赐；聪慧过人，阅历丰富，具有开拓创新精神的常庆昌、张正西、周国平、张伟亚、郭余龙；富而思源，乐于助人，做好事成瘾的薛长明等形象，都具有非凡的魅力 。本书严格遵循真实性第一的原则，既具有艺术的真实，更做到事实的真实，没有“甄士隐”，也没有“贾雨村” 。
作者们着意揭示人物本质，这是最主要的真实 。同时，力求细节不掺假、不走样 。
作者在写作之前，往往都要积累三倍于成文作品的采访资料 。稿件形成后，一般都过了三道审核关 。
真实，必将使本书具有经久的生命力 。序言又称序，通常用来说明作者的创作意图和写作经过 。
也有他人代写的，多用来介绍和评论本书内容 。常见的有作者序、非作者序言和译者序三种 。
作者序是由作者个人撰写的序言，一般用以说明编写该书的意图，意义，主要内容，全书重点及特点，读者对象，有关编写过程及情况，编排及体例，适用范围，对读者阅读的建议，再版书的修订情况说明，介绍协助编写的人员及致谢等 。它的标题一般用“序言”或“序”，比较简单的作者序有时也用“前言” 。
当另有非作者撰写的序言时，为区别起见，，可用“前言”，“自序”或“作者序”等 。翻译书的原作者专为中译本撰写的序言，标题用“中译本序” 。
作者序一般排在目录之前，如果其内容与正文直接连贯的，也可排在目录之后 。非作者序言是由作者邀请知名专家或组织编写本书的单位所写的序言，内容一般为推荐作品，对作品进行实事求是的评价，介绍作者或书中内容涉及的人物和事情 。
它的标题用“序”或“序言”，文后署撰写人姓名 。非作者序一般都排在目录及作者前言之前，.如果是为丛书写的序，也排在丛书序之前. 。
译者序一般着重说明翻译意图，有的也包括翻译过程中的某些事务性说明，一般以“译者序”为标题，内容比较简单的也可以“译者前言”或“译者的话”为标题，一般排在目录之前 。排版方面，提倡作出自己的风格，但是请注意准确、工整、风格的一致、美观等因素 。