珍惜，努力，善始善终！
在这段短暂的时间里，我的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我的受益匪浅 。收获有第五、第六点，甚至更多，只是没有必要将它一一列出，因为我们知道这段期间的收获将在今后学习中或是工作中有更好的体现，所以我们用某些点线来代替面，用特殊代表个别 。总之观察中培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上以后的工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责！
2.医学的见习报告怎么写临床医学实习报告 去年五月末，同学们相继去了各级医院实习 。
我由于未通湖南乡音，自联了我们县人民医院 。六月初，我乘车返乡，在家稍事停留便去医院报道实习 。
开始了为期一年的临床实践生活 。时值六月，西北天高云淡，气候宜人，院内也并无太多病人 。
医务科主任鉴于此将我安排在了医院最繁忙的地方——儿科门诊 。儿科虽然不是医院最重点的科室，但因为坐诊的是我们张掖地区有名的儿科专家朱天义老师，所以一年四季都有很多患者来应诊 。
有这样一个机会我很荣幸，而且朱老师中西兼通，正好可以指导我这样一个中西医结合专业的学生 。由于来应诊的患者很多，使我有机会接触各个病种，除小儿常见的上感、肺炎、腹泻、哮喘、鞘膜积液等外，（来自公文有约）还见到了个别不常见的病种，如肾病综合症、佝偻病、21三体综合征、嗜铬细胞瘤等 。
除此外，小儿之间易传染的如腮腺炎、疱疹病毒感染、麻疹等疾病也接触了不少 。在此期间，我主要负责测量体温、血压，登记来访的患者，记录他们的病情以及处理方式和用药 。
有时朱老师忙不过来，我就帮他开一些常规的处方以便他用，待到后来我逐渐熟悉了用药特征和用药剂量时，也主动给复诊的患者开处方，然后经朱老师审核无误签字后交给患者 。遇到很典型的病例，朱老师先叫我认真看、听、触仔细观察病情，然后指出这是什么病，并详细的讲解它的诊断标准和处理措施 。
由于几乎是超负荷的工作，使我反复遇到了诸多相同的病情特征，所以掌握这些疾病相对迅速和牢固 。虽然我没有在医院开处方的权利，但是回家之后遇到自己的小外甥腹泻，离县城比较远，我就根据他的脱水程度和补水原则自拟了一个处方，然后到村里的卫生所跟那里的医生商量，结果他完全同意我的方案，就实施了 。
两天之后小外甥顺利地康复了 。朱老师不但医术出众，而且医德高尚，在全市都有很好的口碑 。
正因为如此，前来看病的人可以用“人满为患”来形容，且不少是从邻县慕名而来的 。但因为朱老师身兼卫校校长一职，所以下午要为学生上课，故只有上午坐诊 。
而一个上午的时间根本处理不了那么多病人，因为都是儿童，不像大人那样利落 。所以每天几乎都要工作到下午两点才能下班 。
我知道一个门诊医生如果一年或者一月当中有这样一天，肯定不足为奇，也不会有怨言 。但是朱老师四年来天天如此，而且有时甚至加班到更久，而他在病人面前从来不怨声载道，也没有因为作息的安排而推辞不给患者看病，而是只要还有一个病人，他就要坚持看完所有的 。
我知道，任何一个人都没有这种义务加班加点，但朱老师几年来坚持如故，确实使我很感佩 。虽然我跟随他近两个月，从来没睡过一个午觉，吃过一顿正点饭，但从他身上我学到了《大医精诚》里面那种“勿避疲劳”，一心为救治病人而工作的崇高精神 。