2017广东高考作文怎么写( 二 ) _广东

纵向观察，学习成绩好的孩子原先考100分被给予红嘴唇，后来考98分被给予大巴掌；而学习成绩不好的孩子刚开始考55分被给予大巴掌，后来考61分被给予红嘴唇。1.漫画的画中之言从横向看，第一组图片是家长、老师或其他主体对考试成绩不同孩子所作出的评价：考试成绩好，就对孩子赞扬，孩子也跟着心情好；考试成绩不好，就责备甚至痛下毒手，孩子也变得灰头土脸；第二组图片则是对孩子要求标准的不同，没有考满分就横加指责，刚刚考试及格就大为赞赏，而根据受到的评价不同，孩子的反映也有所不同。
从纵向看，是评价主体（主要是家长）对同一个孩子前后表现不同而给予的奖赏惩罚：对学习成绩好的孩子，如果一旦退步就要受到惩处；对学习成绩不好的孩子，如果稍有进步就会得到表扬。2.漫画的言外之意就家长而言，对自己孩子的学习成绩甚是关心，如果孩子成绩好，哪怕只是两分的退步，也要受到惩罚；而如果孩子学习成绩不好，哪怕只是六分的进步，也会受到表扬。
可见，家长们在乎的只是孩子的进步与退步与否。就学生而言，退两分则没有考满分就会因批评而心情变坏，进六分则刚刚及格就因表扬而心情大好。
所有的一切不仅仅在于几分之差，更取决于家长的评价。二选题立意上述已经简要说明了漫画的内容和语义，接下来需要做的就是进行选题立意，找准一个角度或方向，自拟题目。
由于作文对题目没有明确规定，完全是根据漫画进行自命题，因此相对也就比较随意和广泛。漫画题材具有深邃的讽刺和挖苦意义，画中之言殆尽，言外之意无穷。
但究其本质，漫画讲述的是不同家长对孩子的评价标准和体系差异，优秀的孩子被赋予了尖子生的思想包袱，就不能再有所退步，即便有一次拿不到满分或第一名也会受到新的评价，之前的辉煌成绩已经被抹杀；差生只要有进步，即便从来都不及格，但有一次刚刚考试及格，他的父亲也会对之视若珍宝。而对于孩子而言，考试结束后的成败则在于父母的评价，他们完全受家长的心情影响。
就这样，在考试成绩与家长满意之间，无形无影中架起了一座桥梁：孩子一贯成绩好，父母开心，但孩子就不能有退步；孩子平常学习差，父母忧心，但孩子偶尔也会有进步。即“没有永远的失败，只有相对成功”，仅仅只是几分的差别，两个孩子考试前后的命运却截然相反，家长对学生考试成绩的评价直接影响到了孩子的心情。
建议选取的题目《几分之差，天壤之别》、《进六与退二》、《批评与赞赏》、《家长眼中的进与退》、《嘴唇与巴掌》、《晴雨图》、《成绩单》、《画中言外》、《教育的印记》等。三谋篇布局两个基础不同的孩子，面临着不同的命运；同一个孩子的不同表现，也面临着命运的不同。
漫画的横向比较是对不同孩子考试分数多与少的评价，横向评价则是对同一个孩子学习成绩进与退的评价。而漫画作者真正要表达的意思可能更倾向于后者，也就是说“家长眼中的分数多少”与“学生心中的成绩进退”不自然就画上了等号，而最后的受害者却是孩子。
即孩子参加考试，家长根据考试成绩给予评价，最终孩子承受评价后果。尖子生因两分之差的退步由赞赏转为批评，后进生因六分之差的进步由批评转为赞扬。
而不管怎样，孩子永远都是考试评价的牺牲品，他们活在了家长们的单方面喜怒之下。因此，写作至少要涵盖以下三个方面：其一，不同家长对孩子在（学习）成长中的要求、标准不同；其二，孩子的进步与退后关系到家长的期待性；其三，教育评价的最终后果还是要着落于孩子身上。