主要内容:我的脚扭伤 , 周丽照顾我 。
中心思想:关心同学、急人所急 。
结构安排:
一、在练习跳绳时 , 我扭伤了脚 。(略)
二、周丽同学热心照顾我 。(重点段)
1.周丽把我扶到她的家 。(次详)
2.周丽给我洗脚 , 喷“好得快” 。(详)
3.我好了一些 , 周丽又小心地搀我回家 。(次详)
三、我十分感动 , 至今记忆犹新 。(略 , 点题)
制定作文提纲时 , 要注意哪些问题呢?
【简要提纲怎么写】第一 , 形式可以灵活 。总的来说 , 作文提纲没有固定的格式和统一的要求 , 项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定 。一般地讲:初学作文时 , 作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高 , 作文提纲就可以写得简单些 。
第二 , 要认真推敲、修改 。列出提纲后 , 要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理 , 能否突出中心?推敲后 , 做出必要的修改 。自己满意了 , 才可以动笔行文 。
第三 , 一定要先列提纲后作文 。制定作文提纲完全是写给自己看的 , 是为自己写好这篇文章服务的 。它具有很强的实用性 。有的同学对列提纲的目的认识不清 , 认为提纲可有可无 , 甚至觉得老师要求列提纲是“多事” , 于是 , 为了应付老师 , 竟然先写作文后“补写”作文提纲 。这实在是本末倒置、自欺欺人之举 。
第四 , 务必要养成“不列提纲不作文”的习惯 。常见一些同学作文之前不列提纲 , 见到题目思考片刻便提笔行文 , 写写想想 , 想想写写 , 脚踏西瓜皮 , 滑到哪里是哪里 , 有的甚至都已写了一半又撕掉重写 。结果 , 既浪费了宝贵的时间 , 又严重影响了作文的质量 。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯 , 尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯 。
作文时 , 有了提纲的约束 , 按“计划”行事 , 写起文章就容易做到一气呵成 , 写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清 , 详略不当 , 丢三落四 。因此 , 列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法 。
这就提示同学们:要作文 , 先列提纲;不列提纲不作文 。平时要这样 , 考试或参加作文竞赛更要这样 。要重视从五年级第二学期开始 , 练习不打草稿、依照作文提纲直接成文 。
3.提纲怎么写如何制定作文提纲呢?作文提纲一般包含三部分内容: (1)题目 。
要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间 。(2)主要内容和中心 。
要在题目下面 , 简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想 。(3)结构安排 。
这是作文提纲最主要的部分 , 设计时需要注意做到以下五点: ①安排好材料的组织顺序 。先写什么、后写什么 , 全文一共准备分为几大段 , 每段写什么 , 要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来 。
②确定好重点写的内容 。要依据表达中心的需要 , 确定出哪些内容是主要的 , 哪些内容是次要的 , 标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写 , 先写哪层、后写哪层 , 具体列出准备重点写的步骤、次序 。
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