2006年高考做已经做了有益的尝试，并且拓宽了审题立意的角度，2007年高考中已经有了进一步的发展和完善 。比如全国卷的漫画式材料 。
3.话题作文的审题 自1999年高考作文多属话题作文 。（06年、07年除外） 。
1999年高考作文的话题是“假如记忆可以移植”，2000年高考作文的话题是“答案是丰富多彩的”，2001年高考作文是以“诚信”为话题；2002年以“心灵的选择”为话题 。①明确文题构成 。
话题作文一般由材料、提示语、话题、作文要求（或注意）四部分构成 。A话题作文的材料起个由头的作用，或提供一个事实或讲述一段小故事或给出一幅（组）漫画等，用意在于吸引注意力，激起写作兴趣，将考生的思维引入材料所提供的情境 。
B提示语的作用或是对材料作解释说明，或是补充介绍，帮助考生更好地理解材料，更有效地打开思路 。C话题是由材料引出的，是在材料基础上提炼出来的作文的中心议题 。
话题和材料的关系，既可能是话题范围仅仅是材料蕴含的意义中的一部分，也可能是话题范围远远超过材料所蕴含的意义 。D要求（或注意）则是对作文提出一些具体的诸如立意、选材、文体、题目、篇幅等方面的规定 。
②审读材料（包括提示语） 。话题作文的材料具有双重身份，它既是话题的引语，又是对作文的提示语 。
话题材料中总是隐含着命题者的一些意图，如对作文范围与立意的某种限定等 。审题首先要把隐含于材料中的命题意图读出来，并据此确立自己文章的观点 。
2001年高考作文题的话题材料是一个寓言故事 。故事中的青年在人生路上必须有所取舍时，将“诚信”抛掉了 。
对于人生来说，诚信不仅是一种美德，更是做人的根本，怎么可以抛弃呢？ 。
5.小学生作文怎么审题 作文审题的三个方法命题作文通常规定了题目和拟题的范围和要求，按照题目和规定的要求去写作文 。
命题作文是小学阶段作文训练的主要形式 。其命题形式一般有三种：一是全命题作文，如：《难忘的一件事》、《春天的校园》、《我和老师》等；二是半命题作文，如《____教育了我》、《一个______的人》、《我爱我的_______》等；三是提供条件或范围的题目，如“写一篇作文，通过一个事物说明一个道理 。
重点部分写详细，其它部分写简单些”、“就我市的卫生状况，请你给市长写一封信”等 。命题作文的完成一般包括：审题、立意、选材、组材、写作和修改六个阶段 。
审题是写命题作文的基础，也是作文成败的关键之一 。审题也叫解题，要求仔细分析题目，审查题目的意义和要求，确定选材范围，决定与题目相适应的体裁、内容、行文重点、写作方法和确定文章的中心主题 。
有些小学生在写作文时由于没有养成认真审题的习惯，不重视审题的重要性，或者还不要审题，有的甚至连作文的题目和要求都不细看，提笔就写，拿笔就画，结果闹出偏题、跑题、扣题不紧的现象 。有的甚至出现“下笔千言，离题万里”的悲剧 。
那么，小学命题作文如何审题呢？一、弄清楚命题作问的限制和要求 。命题作文往往对文章的内容进行了限制，并提出了要求 。
因此，审题时先要弄清楚作文题目有哪些限制，哪些要求 。一般来说，命题作文限制的有体裁、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系等，弄清楚了这些，也就好确定作文的选材范围 。
1、体裁 。对小学生而言，一般是以练习写记叙文为主 。
我们在审题的时候，还应该将其分类，看清楚是属于“写人、写景、记事、状物”，还是属于“日记、书信”之类的 。如《我的老师》就是写人的；《看日出》是写景的；《难忘的一件事》是记事的；《荷花》是状物》的 。