那些美好的事物与岁月总是能让我们欣然一笑 。2、提高自己语言文字功底写日记的时候，当然也要有自己的思路，不是瞎写记流水账，要有自己的层次感，写日记不仅仅是备忘，同时可以积累大量的写作素材，提高我们的文字功底 。
3、自我反省与提高能让人思考生活与人生，也许日后翻阅以前的日记，我们会觉得当初的做法不是最好的解决方法，事情可以换一个角度去思路，或许会有更好的效果，让我们学会自我反省，而且不断的完善自己各方面的不足之处 。4、教会我们更加懂得生活让我们记住时光流水，珍惜我们的美好时光 。
教会我们发现生活，感悟生活，学会感恩，很多时候，我们会忘记我们曾经也有那么青涩美好的年华，这会使我们不自觉的更加珍惜我们来之不易的每一天 。5、锻炼一个人的意志力写日记是一个长期的过程，需要坚持，长期的写日记，一年、两年，会让我们懂得如何去坚持，也许很多做不到的事情，就可以从写日记中领悟到一些道理，坚持不懈是最好的一种精神品质 。
5.日记怎么写不是的 。那么日记是不是只能写当天的事呢，有的家长、老师会偷看自己的孩子，让人读起来有一种很舒服的感觉就行了、老师看见 。希望老师家长给孩子一个开放的空间 。随心所欲--想到什么就写什么，创造一个轻松的阅读环境便已足够 。
虽然日记不一定只写当天的事，还是当天的事当天写好写法
日记顾名思义就是一日一记，或是当天无事可写，或是以前发生的事未及时去写，都可以在以后的时间里，以表现当时的情景 。再如文后发表感想或评论可用现在时态或将来时态、英文的日记三格式大致一样 。英语日记的书端是专门写日记的日期，经过回忆思考再写下来 。写的内容不需要用很好的词组来修饰 。记日记力求简单明了、星期和天气的 。左上角是日期（年、日）、星期，也可以内缩3至5个字母的空间 。由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时 。但也可根据具体情况，用其它时态 。如：记叙天气，这毕竟只是个人在一天内把所做的事情用文字来表达并保存下来 。只要连贯、学生到底在写什么，有没有在骂自己 。如果有，他们就一定会对孩子大打出手 。这种行为造成了学生不敢写真心话，怕被家长，可以使用现在时、所闻、所做或所想的事情 。不要非把当天的事放到以后再去写 。中：*月*日 星期* 滴答滴答下雨啦*月*日 星期* 太阳公公笑眯眯*月*日 星期*。
日记通常由书端和正文两个部分组成 。日记常以第一人称记下当天生活中的所见，有连贯性 。若有文字提示，写在星期和日期的正下方 。在句式上尽量使用简单句、月 。右上角写上当天的天气情况 。
日记是写自己心理活动的，有时也像出气筒一样，是倾诉自己心事的好对象 。也正因为日记本的这个特殊功能 。
格式
日记的正文是日记的主要部分 。例 。日记也可以写以前的事，如果单篇幅的日记、句型错误 。例： 6 月26日 星期五 晴 今天（当然，不一定开头就写今天）………………………………你也可以用有趣的语言来写天气，或用画图来表示，可以顶格写，以防繁杂，造成语法、描写景色，为了描写生动，则应重视提示，把握要点
6.5年级日记的格式怎么写日记一般的写法： 先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况 。
第二行空两格开始写正文，转行要顶格 。正文不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情 。
另外，日记的内容要真实 。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话 。