初中生的现代诗怎么写( 二 ) _初中生

如果小诗人对萤火虫没有进行仔细的观察，没有用心灵与萤火虫进行对话，没有把自己换位成萤火虫来体验萤火虫的生命和生活，他是不能写出这样精警的诗句来的。有想象这张翅膀，情感的力量，诗的美也会应运而生。
但我们要清楚，诗的格式也是一个必须注意的问题，除了要按内容分行来写或按句分行来写之外，特别是在语言的组织上。主要表现在两个方面：一是修辞的运用；一是打破常规组合。
灵活地运用各种修辞能增强诗的生命力，大胆打破常规组合（即不按语法要求搭配）更能得到意想不到的效果，但不可太过滥。修辞是诗歌的一种重要技巧。
包括拟人、比喻、排比、设问、反复、顶针、对偶、夸张、象征等。可以说每一种表现手法都有其独到之处。
比的运用可以更生动，形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境，使诗歌更富于深情和韵味；而夸张，象征，通感等手法的运用可以给诗歌注入更新鲜的血液，使诗歌更富于想象力和亲和力，而不会让人感觉意思朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。
而象征手法，则是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常用的手法。比如冰心的《纸船》象征了对母亲的思念，冯至的《我是一条小河》中“小河”象征了对爱情的追求。
平常我们也爱用象征，如用“梅花”来象征坚贞不屈，用“蜡烛”来象征默默奉献。王家新的《在山的那边》中用“海”和“山”来象征“理想”与“追求理想所遇到的困难和挫折” 。
下面这几种物体的常用象征意义你知道吗？太阳、蜜蜂、苍蝇、蚊子、雪花？（光明、无私奉献、肮脏、剥削、纯洁）。其它手法的运用，就不一一举例详谈了，有待我们在创作过程中不断地去学会运用。
我们上面还提到诗在。
2.初中生写的现代诗父爱
父爱是堵墙
很沉重
但可以依靠
父爱是港湾
可以避风浪
但必须却远航
父爱还总说不出
很难懂
可读懂就是一种思想
曾经
你坚定的双脚
踏着坎坷崎岖的山径
在每一个拂晓的早晨
走向熟悉的田地
用滴滴的汗珠
滋润我童年的梦想
风雨无情吹打
岁月无痕流过
你无怨无悔
苍老的身躯
总在昏黄的深秋
化为如血的残阳
照向牵挂的远方
站在都市的高楼，
回望故乡的山故乡的水
父亲我的父亲
依然是山水里
最动人的一道风景
思忆他那疲惫的身影
泪水已模糊我的双眸
酸涩得无法品味。.
父爱如歌声永远萦怀
在我心灵最深处
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3.中学生写的现代诗太阳抚过地平线躲在投影里独自一人
谁在我耳边小声的喘息谁的手心那样温暖
我想要和你一起私奔
看见风的颜色听你轻唱的情歌
看著烟灰剥落我们的青春年华
数著我们的泪滴心疼到微笑
和前一天说再见
幻想时间停止在今天
谁还说没有想念
谁还将吻印在我嘴边
教堂的钟声丁冬飘荡在天边
明天的明天你会牵著我的手
坚定地说我愿意吗？
题目我还没想好，这是我自己的原创，我写完之后用的题目是随想，你如果不喜欢就改了吧，我担心笔风过於成熟你不会喜欢，所以写了这个，我是初2的学生~写的不好，请多包涵~！
4.谁有初中生写的现代诗啊脚下的土地（我的原创）
ZSY
冷冷的雨丝拨开云翳
静静地叩响了桃花的记忆