这样的写作对象一经确定，选择材料也就有依据了 。有一年，一所初中的作文考试题目是《我第一次———》，面对这样的考题，我们应该怎样在认真审题的基础上，充分展开了求异思维呢？我们应该怎样写，才能得高分呢？题目：我第一次———审清题意这是半命题作文，题目所给出的一半“我第一次”是对内容的限制，要求写生活中的某种第一次经历，题目中所要补充的一半，是习作者的亲身经历，如第一次种花、买菜、做饭、洗衣服、坐飞 。
机、制做科技小制品等 。确定文章中心记叙生活中的第一次经历的事情，说明从中所受到的教益或产生的欢乐心情 。
在生活中，我们经历的第一次太多了 。但事情有大、小、好、坏之分，应该选择有意义的事情来写，第一次做事情做的成功，会产生喜悦；第一次做的失败，会留下深刻的教训 。
事情的成功与失败，都会对同学有教益 。为什么有的同学观察的非常细致，可写出的文章却有不少毛病呢？没有意义呢？主要是因为这些同学不会对材料进行加工、提炼 。
1、加工提炼材料 。我们知道，作文的材料来自于生活，但生活和文章之间不能划等号 。
生活不等于文章 。文章是作者对生活的观察分析之后写出来的 。
所以，我们在观察生活，获得写作素材之后，还必须认真进行研究，哪些地方要补充细节，哪些内容应该舍弃，经过周密的思考，经过周密的分析，精心组织材料才能写出中心明确而又有意义的文章 。2、要学会在文中穿插写其他人物 。
写自己第一次经历的事情，要用第一人称，这样写真实可信亲切感人 。为了避免叙述呆板，可以在故事中穿插有关的人物 。
我们发现不少的同学在作文中，常常只管写“我、怎样怎样做”，“我怎样怎样说”，忽视了有关的人和事，因市把故事写得呆板、枯燥 。其实生活中，我做事情往往会涉及到其他的人和事 。
如果在作文里能够有选择地穿插写有关的人，可以使文章生动活泼 。叙事当中穿插写人，不要节外生枝、画蛇添足 。
穿插写其他人物，要能帮助突出中一心 。叙事中穿插其他人物，但仍以写“我”为主 。
巧妙地穿插可以使故事的情节曲折动人 。3、会用点题的方法 。
在写人叙事的过程中，要学会用简炼的语言点清题意，这是小学生写作文的基本功之一 。学会点题加强文题和内容之间的联系，更好地突出中心思想，在何处点题应当根据故事情节的推进人物性格的发展而定 。
可以在篇首、篇末或篇中点题之法，落笔重在故事情节的关键之处 。在篇首点题，重在开宗明义；在篇未点题，重在深化中心；在篇中点题，重在因势利导 。
点题之笔要精炼，富有概括力，具有启发性 。
7.怎么样写《我的第一次》作文.我的第一次 每个人都会有他人生中的第一次，但或许每个人的第一次都不一样，第一次可能是快乐的，也可能是悲伤的，但每一个第一次都会为我们自己的人生添加了一次考验 。
我也有我的第一次，我的第一次是个快乐的经历，它为我的人生点缀了第一次光彩，我有很多第一次，但那些第一次至今都已经忘记得淡无痕迹了，而那个第一次却给了我不可磨灭的记忆 。还清楚地记得，那是个晚留课的开始，我拿出了我的作业，埋头做呀做，突然，一个同学从我身边走过，他手中瓶子里的水漾了出来，水倒在了我的作业本上，我辛苦了这么久做出来的作业全完了，我当时，魂都没了，大叫了一声：“啊！”，这一叫惊动了全班同学和老师，每个同学都看着我，我看着水在我的作业本上蔓延着，那个同学蹲在我身旁，一直在对我说：“对不起，对不起…… 。”