在阳光的午后 ， 在春雨绵绵的假日 ， 在万籁俱寂的夜晚……与大师平等对话 ， 与另一个自我赤诚相见 。二、让思考伴随着读书闪耀智慧的光芒 读书是第一位的 ， 而思考是第二位的 。
只读书不思考 ， 往往是身入宝山空手而返 。在教学实践中 ， 我个人这样认为：读书是借鉴别人的智慧 ， 思考才是产生自己的智慧 。
我在阅读《著名特级教师教育思想录》一书后 ， 深深感佩于漪的睿智 ， 钱梦龙的宽厚、魏书生的卓越、宁鸿彬的渊博、蔡澄清的机敏 ， 折服之余 ， 我发现在他们专业成长的共性中 ， 除了勤于读书之外还有另外至关重要的一点：那就是课前的独立阅读、思考和课后深刻的反思 。特级教师于永正老师在《点击的不仅仅是孩子的心灵》一文中也说到 ， “理性状态是对教育最好的救助 ， 保持理性状态的前提是群体具有反思能力 。”
反思宏观教育 ， 反思教育细节 ， 反思历史 ， 反思现在 ， 尤其要反思自己 。思考从读书开始 ， 做一点笔记 。
灵感随时闪现 。读书时 ， 课堂上 ， 反思中 ， 时时会有你自己的思考冒出来 ， 那就赶紧用你的笔、你的键盘记录下来 ， 哪怕是零零碎碎的几个词 ， 几个句子 。
因为那是你精神发育的痕迹 。三、让写作成为读书思考后的一种习惯 苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我的教育 。”
写作是苦的 ， 但也是甜的 。写作的过程是不断总结人生经验的过程 ， 是不断丰富自我的过程 ， 更是不断体现教师的人生自我发展完善的过程 。
无论是学习还是生活 ， 都是一个积累的过程 ， 生命本身就是一个经历多彩而积淀为厚重的过程 。当我们惊讶于肖川教授十年积玉的时候 ， 《词林偶拾》、《片面之辞》、《一声叹息》、《说三道四》、《非典时期的日记》……为我们道出了积累的真谛 。
是的 ， “我们无法在人间做大事 ， 我们只能用爱来做小事” 。让写作成为一种习惯 ， 一如肖川教授般“用真诚的文字 ， 将平淡如水的岁月定格为永恒” ， 让生命在习惯的累积中愈发凝重与雅致 。
阅读、思考、写作将是我们教师人生的三部曲 。三足鼎立 ， 自我成长 ， 我们将轻松上阵 。
在以后的日子里 ， 只要在闲暇之余 ， 我将继续进行我的读书之旅 ， 将读一些专家、大师的教育专著 ， 继续汲取更多的精华 。最后 ， 我想用一首小诗来表达我的情感：书是一扇沉重的门 ， 它垂青于每一个敲门者 。
它敞开的门扉里 ， 是一口淘不完的井 ， 是一座掘不尽的矿 ， 是一片看不够的景 ， 是一腔抒不倦的情 。走进书里去 ， 从书里走出来 ， 让知识浪花滋润你的肺腑 ， 让动人的箴言树起你人生的目标 。
让阵阵馥郁的书香在校园萦绕 ， 陶冶你优雅的气质 ， 不俗的谈吐 ， 自由的精神 ， 高尚的情操 。一路书香 ， 一生辉煌 。
7.怎么写一篇读书征文读书的快乐 书是人类进步的阶梯 。
书让我们一起在知识的海洋里遨游 ， 享受读书的乐趣 。书让我们找到一个最好的、最忠实的朋友 ， 它永远不会抛弃你 ， 也不会背叛你 。