同时，还可以让学生自编谜语学习字母，充分发挥学生的想象能力 。另外，还可以将字母的一部份遮住，让学生根据漏出来部分来猜字母 。
2. 字母书写的教学 字母的书写是小学生的一个薄弱环节 。小学的英语书写一定要求学生做到严格遵照书写规范，教师绝对不能马虎 。
因为英语字母有印刷体和书写体之分，所以容易使学生在书写时发生混淆，教师在教学时应多在这方面进行强调 。（1）笔顺教学 教师要充分利用多媒体设施让学生仔细观察字母的笔画和笔顺 。
正确的笔顺在活动手册的描红练习中有正确的示范 。但有时学生会受到汉语拼音笔顺的影响，错误书写字母，因此教师要对容易出错的笔顺进行比较细致的指导 。
如i和j都是后加点，t先写钩，H先两竖等 。建议教师不妨采用汉语拼音的教法，使用一些形象的比喻，帮助学生理解记忆书写规则，防止笔画出错 。
比如：H是一双筷子拴根线，j是海豹顶皮球，i是小海狮头上顶个球，t是伞把带开关等 。（2）格式教学 字母的占格同样是字母书写教学中的一个教学难点，尤其是当字母的大小写混在一起的时候，学生很容易混淆 。
这样，教师要先清楚示范，提醒学生注意并总结字母占格的规律 。同时，教师还可以借助儿歌帮助学生掌握字母的占格规律 。
如：英语书写，四线三格，大写字母一二格，上不顶线是原则；小写字母认准格，上面有‘辫’一二格，下面有‘尾’二三格，无‘辫’无‘尾’中间格；“i,t”中上一格半 。在学生掌握了字母的占格规律后，还要通过活动手册上的描红来加强练习 。
这里要注意的是，到一定阶段的时候，教师要让学生能在没有四线格的一条线上，甚至是没有任何线的白纸上也能正确地表示出字母的书写格式 。
6.大写字母的笔画顺序怎么写1、斜度：每个字母都要稍向右倾斜约10°左右，斜度要一致 。
如图：A F H的书写 。
2、大写字母的书写规格是：上不顶天下立地 。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格 。
书写笔顺：
一笔完成的有C、G、J、L、O、S、V、W、Z 9个大写字母
两笔完成的有B、D、K、M、P、Q、R、T、U、X、Y11个大写字母
三笔完成的有A、E、F、H、I、N6个大写字母 。
扩展资料：
把26个字母按读音分成几类--
1、带有/i：/读音的字母有B、C、D、E、G、P、T、V、Z（美音）
2、带有/e/读音的字母有F、L、M、N、S、X、Z（英音）
3、带有/ei/读音的字母有A、H、J、K
4、带有/ai/读音的字母有I、Y
5、带有/ju：/读音的字母有Q、U、W
6、带有/a：/读音的字母有R
7、带有/OU/读音的字母有O
7.26个英文字母的书写笔顺26个英文字母的书写笔顺：拓展资料：26个字母书写的规格：（1）应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写 。
（2）每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致 。（3）大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线 。
（4）小写字母a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格 。（5）小写字母b,d,h,k,l的上端顶第一线，占上面两格 。
（6）小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在第二线下 。（7）小写字母f g j p q y的下端抵第四线 。
（8）小写字母a,d,h,i,k,l,m,n,t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角 。（9）书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远 。
（10）书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜 。（11）标点符号要写在一定的位置上 。