因为写作不仅需要使用医生记录的诊疗资料，更需要使用护士记录的护理资料 。4.格式熟悉 要熟悉个案写作的格式与要求，阅读权威杂志的个案报告，可作为自己模仿写作的范文 。
5.彰显独特 个案护理报告应该用“怎么做”的语气介绍自己独特的作法，而不仅仅是局限于常规护理方法的介绍 。因为病例特殊，所以需用一些特殊的护理措施，仅用常规护理往往解决不了问题 。
对特殊病例的独特护理，是一种创新尝试，介绍独特的新护理方法，可以彰显文章的特色 。6.评价效果 可将护理结果与预期护理目标进行对比，以评价护理效果；也可用患者的反应来评价护理的效果，为此需加强护患双方的互动交流与沟通 。
7.认真修改 “文不厌改”，“玉越琢越美，文章越改越精” 。好文章是反复修改出来的 。
为了提高论文的质量，不仅要自行反复修改，也应虚心请教专家指导后认真修改，以求不断完善 。
2.护理案例分析怎么写案例分析
案例1：提高护理人员素质的计划步骤（第三章 第一节 计划概述）
某医院要求提高护理人员素质以提高护理质量 。护理部立即召开工作会议传达医院工作部署，进行一系列计划步骤：①分析形式发现哪些问题？②确定目标是什么？③评估资源包括临床工作量、护士数量、科主任的态度 。④就护士学习的方式、时间、内容进行拟定备选方案 。⑤比较方案对以上方案利弊及可行性充分讨论进行比较 。⑥根据评价，选择满意的方案 。⑦制定辅助计划包括师资、教材、活动、训练内容计划 。⑧编制预算如教师、教室、教材和教具等做出预算 。
问 题：
1.你认为上述计划是否可行？为什么？
2.请评价护士培训计划的效果，并阐述理由 。
案例2：合理安排时间（第三章 第三节 时间管理）
张玲，是某医院内科一组病房护士长，护理本科毕业生，工作四年就应聘到内科一组担任病房护士长工作 。她每天工作非常努力，特别辛苦，时而帮助主班护士处理医嘱，时而帮助治疗护士静脉输液，或者去修理病房里掉下来的窗帘，看着她忙碌的身影，病房内的护士们批评张玲是一名不称职的护士长 。这是为什么，那么张护士长
应如何安排工作时间，做一名合格的护士长 。
问 题：
1.为什么护士长那么辛苦护士们还认为她不称职？
2.张护士长应如何安排自己的时间？
案例3：护理队伍中的学习型组织（第四章 第一节组织概述）
护士小王调入医院护理部担任在职护理教育干事，小王十分珍惜这次机会，决心作出好的成绩来 。她认为护理技能是十分重要的，所以组织了一次全院的护理操作比赛 。之后她准备开展全院的不同年龄阶段的护士理论考试，提高护理人员的理论水平 。她的做法受到了一些护士的批评，认为这种方法不适应现代护理发展的需要，护理人员想学一些新的护理知识而不是考试加比赛，并希望小王在组
织开展一些活动前先征求广大护士的意见，搞一些大家
都感兴趣的活动 。这件事情令小王很苦闷 。
问 题：
1.请问小王的做法是否正确？她应该如何改善自己的工作？
2.一个学习型组织的主要任务是什么？
案例4：护理质量控制小组的形成（第三章第三节组织的变革与发展）
护理部对于“临床护理质量工作”十分重视 。为了落实质量控制工作，护理部对“质量控制小组”进行了两次重组 。第一次“护理质量控制小组”是由护理部副主任和内外科科护士长及几位年资高的老护士组成，他们工作认真，控制严格，护理部对她们评价很高，但是护士群体对她们表现出不友善不支持 。护理部进行讨论后决定改组“质量控制小组”，由护理部负主任、护士长代表、年轻护士代