小班的拼音教案怎么写( 六 )


教学难点:nl的发音及nl与韵母的拼读 。
教学准备:一根筷子、投影片、声母卡片、一把雨伞、磁带
教学时间:3课时
第一课时
课时目标:
1、学会dt两个声母,能读准音,记清形 。
2、学习dt与单韵母的拼音 。
3、能够看图说一句完整的话 。
教学过程:
(一)复习检查 。
1、卡片认读声母:bpmf,这些字母我们称它们什么?(声母)声母一般都站在音节的最前面 。
2、认读韵母卡片,这些字母我们称它们为什么?(单韵母)再人带调韵母,教师讲解:声调都标在韵母上面 。
3、复习带调音节bápábàmāmùbùmǒ等 。
4、认读生字和词语:爸、妈、我、爸爸、妈妈
(二)导入新课 。
这节课,我们要学习两个声母和它们的拼音 。比一比,看哪个小朋友最认真,最聪明,学得最好,读得最准 。
(三)教学声母d 。
1、看投影说话引出d:图上画了什么?它会发出什么声音?说话:鼓棒敲鼓,咚咚咚 。
师引出:鼓声“咚”的声母就是d,板书:d 。
2、教学d的发音,记清形 。
(1)听:教师示范发音,舌尖顶住上颚,堵住气流,然后舌尖突然离开,让气流冲出来 。
(2)看:教师范读时的口形,发音部位 。
(3)读:领读,齐读,正音 。
(4)记:马蹄声响ddd像个反6ddd左下半圆ddd
3、教学d的书写 。
(1)范写:两笔写成,半圆也在2楼 。
(2)书空:作业本上写三个 。
4、教学d与单韵母组成的音节 。
(1)板书d,声母是→d 。板书ì,韵母是→ì 。声音不中断,紧接着带出ì,直呼→dì 。板书:dì 。
(2)开火车读di的四声,组词读 。
(四)做课中操 。
(五)教学声母t 。
1、出示雨伞,引出t:请同学看弯弯的伞柄,今天我们要学的第二个声母“t”的样子就像一把弯弯的伞柄 。板书:t,将雨伞打开,伞面张开后,在伞柄上加一横,就是t了 。
2、教学t的发音,记清形 。
(1)看、听:用薄纸放在嘴前,示范dt的区别 。(发t时,嘴里有一股气送出 。)p、t一样 。
(2)读、记:领读、轮读、正音 。顺口溜记:伞柄朝下ttt 。
3、指导t的书写 。
4、拼读t与单韵母组成的音节 。
(1)t---ī---tī谁会读?t---ū---tū?
(2)拼读tatetitu及四声连读 。
【小班的拼音教案怎么写】

小班的拼音教案怎么写

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