我们放的是一只刚刚买来的小“燕子” 。在爸爸的指导下，我左手拿着线轴，右手拿着风筝线，一边放线，一边跑着 。
我们的“燕子”很快就飞了上去，而且越飞越高 。正当我欣赏着小“燕子”的雄姿，忽然感到手中的风筝线紧了许多 。
啊，原来是我的“燕子”要往高飞了 。我马上放线 。
放着放着，我感到手中的线又开始变松 。你知道吗？这是我的小“燕子”又在告诉我，它要停下来欣赏一下西安的美景呢！ 突然，我感到手中的风筝线在不停的抖动，不知道我的小“燕子”又要干什么？这时，有一位老爷爷告诉我：“小朋友，咱们俩的风筝线缠在一起了 。”
我迷惑不解地问：“您怎么知道的？”老爷爷就如此这般的给我讲了起来 。后来，在爸爸的帮助下，我和老爷爷缠在一起的风筝线终于解开了 。
我的小“燕子”又平平稳稳的飞了起来 。这时，我告诉妈妈，放风筝的感觉真好 。
妈妈说：“放风筝的好处多着呢！它不但是一种娱乐方法，而且还是一种健身运动 。他对活动人的四肢、改善视力、预防和治疗颈椎病、脊椎病都有很大的好处 。”
听了妈妈的话，我更加热爱上了风筝 。今后只要有空，我就要常来南门广场放风筝 。
3.一年级写放风筝的看图写话怎么写看图写话（放风筝）（范文）
在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝 。
公园里景色迷人：新鲜的空气扑面而来；一只只活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中唱着动听的歌曲；一朵朵形态各异的鲜花争芳斗艳，争先恐后地开放着 。
小丽带来了她心爱的青蛙风筝，明明拿来了他精致的小鱼风筝，小华则捧来了他刚做好的蜡烛风筝 。小丽迫不及待地放起了风筝，只见她牵着风筝的绳子，迎着微风一路小跑，风筝便越飞越高，最后变成了天空中的一个"小黑点" 。明明和小华手也痒痒了，急不可待地把自己精心准备的风筝放上了天空 。三只风筝在天空中忽上忽下地飞舞着，像和小鸟在一起嬉戏、玩耍，像和白云一起捉迷藏 。
他们玩得真开心啊！
4.怎样写拔河比赛奖状班级里的新鲜事 时光飞逝，转眼间14个春秋已在我的指间、发梢悄悄溜走 ，可我的记忆宝盒里却有一块闪闪发亮的宝石从未消失——那是在我四年级时发生的一件事 。
那时，我们已经渐渐懂事了，也都拥有了极强烈的“自我”主义 。本来天天粘在一起的朋友没有原来亲密了，同桌之间也相处得没有原来融洽，桌上一条条的“三八”线，你不让我，我不让你；本来每月都能拿到的“最团结班级”的小红旗，也好像在跟我们捉迷藏，不见了踪影；班上同学的吵架声也此起彼伏，老师为此伤透了脑筋 。
有一天自由活动时，班上却充斥着斗嘴声，就像一个个不和谐的音符，十分刺耳 。老师走了进来，让我们保持安静 。接着，老师端来板凳，揭下了一直高挂在教室最显眼地方的奖状——那是我们去年参加拔河比赛拿到的“最团结班级”奖 。我们都很疑惑地望着老师 。老师拿下奖状对我们说：“还记得这张奖状是怎样得来的吗？”“记得！”全班同学异口同声地说 。
同学们一个接着一个在奖状上写下了自己的名字，终于写完了 。老师将写满名字的奖状放在胸前，说：“看，同学们因为团结而获得了这张奖状，现在又主动在奖状上写下了自己的名字 。我们的团结换来了‘最团结班级’奖的荣誉，现在我们更懂事了，是不是也该更团结呢？”
听了老师的话，我们都惭愧地低下了头 。这时，有的同学擦去了桌上那条刺眼的“三八”线，有的同学向同桌让出了位置 。老师看到这一切也会心地笑了 。