我们先从反方四辩***开始，时间 3分钟 。请 。
主持人：谢谢！现在我们请正方四辩***为正方作总结性陈述，时间也是3分钟 。请 。
主持人：在比分揭晓之前，先请现场的评委嘉宾对今天的辩论进行点评，有请，大家欢迎主持人：下面我宣布本场比赛最佳辩手是：X方代表队的XX辩辩手 。获得本场比赛胜利也是我们本届大赛的冠军代表队是：XXX 主持人：好，感谢各位辩手精彩的辩论，究竟哪方获胜，请现场评委给大家一个客观公正的答案，请评委退席评议 。
2.辩论稿怎么写才好辩论总结其实是进一步阐明自己一方观点的过程 。可将观点细化为几个相应的分论点，每个分论点先简洁明确地用一句话概括，然后用概括的事实及道理论据加以证明 。
应注意以下两点：1、分论点最好分条来写，条理清晰，便于听者接受；2、除按自己思路考虑从哪些角度论证观点外，还需要设想对方可能提出的角度及机房如何回答，毕竟总结稿是在辩论基础上的概括，升读高度要高于前面内容，所以需要将前面的辩论过程进行假设，最大可能的将精华提前纳入自己的总结稿 。
别忘了有了好的演讲稿还需要，还需要情绪饱满，抑扬顿挫，清晰准确的表达出来 。预祝你成功
3.辩论赛的一辩稿怎么写【辩论演讲稿怎么写】原发布者：腊土豆君
辩论赛一辩模板 谢谢主席，大家好，今天我方的观点是：中学封闭式管理有利于学生成才 。纵览古今，人才向来是社会发展进步不可或缺的重要一环 。人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者 。真正的人才所要求的，除了较高的科学文化素质外，还有良好的思想道德素质和各项综合能力 。而封闭式管理以她的独特性为学生成才做出了贡献 。下面我方将从以下三个角度来具体阐述我方观点： 第一，封闭式管理是什么？封闭式管理不同于封闭式教育，教育是方法，管理是手段 。封闭式管理只是一种管理模式，它与教育理念、教育目标、教育手段、教育内容和教育形式是完全不同的概念 。封闭式管理是根据中学生个性发展的特点，针对中学生这一群体自控能力相对较差，不具备足够的分辨能力的情况而为他们营造的一种精神特区，绝不等于隔绝于外界的联系、禁锢思想，封闭视野 。而是贯彻一种统一管理、规范行为，锻炼学生自立能力的理念，封闭式管理并不排斥开放式教育，是与开放式教学结合的统一体 。第二，为什么要在中学阶段实行封闭式管理？在信息科技高速发展的今天，不良诱惑可谓无孔不入 。中学生正处于人生观、价值观的形成期，辨别是非的能力不强，缺乏抵御能力 。将学生的管理置于一个无限扩大的空间，无疑是一种不负责任而又极端危险的做法 。让我们看看现实吧：有多少同学暴露在不法侵害的威胁下，又有多少同学因不良诱惑误入
4.怎么写辩论发言稿一、主席致辞 宣布辩题及辩题相关背景资料；介绍选手包括学院、专业、年级及正反方所持观点等；介绍评委及比赛规则 。
二、比赛阶段 （一）开篇陈词 正方一辩发言 （立论） （ 3 分钟） 反方一辩发言 （立论） （ 3 分钟） （注：每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言 。） （二）攻辩 1 、正方二辩向反方二辩提问；反方二辩向正方二辩提问 。
（每一轮攻辩阶段为 1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题 。辩方每次回答不得超过20秒 。