作文手握阳光怎么写( 五 ) _作文

6.阅读下面这首诗,按照要求作文略。
试题分析：这次作文以小诗《手握一滴水》为材料，把握其诗意，尤其是把握住“一滴水”的象征意义，是写好本题的关键。这首诗，从绵长的时间、广阔的空间意义上，揭示了小小的“一滴水”与生命、与整个世界的密切关联。小诗可分为两层意思，第一层是说“一滴水中见太阳”，这一滴水可以是雪的化身，是沙漠的希望，是生命的源泉，因为水，世界将变得不一样，这滴水的重要意义不言而喻，因此说“手握一滴水，就是握着一个世界” 。然而，这滴水很难握住，一不小心就会跌落，以上种种美好也会随机化作泡影。如此解读后，便可将“一滴水”视为一切美好事物的象征。作者告诉我们：美好的东西容易破碎，我们要认识它、理解它，更要学会呵护、珍惜，不然，一切将化为乌有。所以，作文可以就“美是脆弱的，请用心呵护”这层意思说起，发挥联想，阐述有关美好事物的特征，及其昭示与人们的价值意义。
进一步思考的话，具有这“一滴水”特性的东西还有很多，比如说机遇——当它将要到来的时候，它不就在你心中描绘出美好的蓝图，为你带来改变现状、创造未来的阳光吗？但你一朝错失，一旦滑过，那憧憬的一切也就成了一场空。所以围绕“机遇”展开，运用发散思维，阐述拥有机遇的可贵，丢失机遇的遗憾，以及怎样把握好机遇这滴水，应该也是符合题意的写作。
可见，考题要考生把握的“一滴水”，意蕴非常丰富，写作时由“一滴水”生发出合乎情理的虚指意义都是切合题意的。比如说“和平”，人类苦苦追求的一切，也许会因为一点不经意的小误会、小矛盾导致的战争而毁于一旦；比如说“支点'，阿基米德说过，给我一个支点，我就能用杠杆撬动整个地球；比如说“爱”，比如说“真理”，比如说幸福、快乐……
可见，写好本文的要领在于“化实为虚、化水为象（意）”，也就是找到与“一滴水”相适配的结合点，进而适当生发、拓展。缺少这种意识和能力，就会沦落到隔靴搔痒，甚至偏题、跑题，不着边际的境地。
参考立意：单纯中蕴含丰富，渺小能折射博大；得而易失，故应珍惜拥有；稍纵即逝，故应把握机遇等等。
点评：材料作文的材料是立论的依据，而命题作文的提示语仅起到引出题目、为考生打开写作思路、并含蓄地表露命题意图的作用。材料作文写作须紧扣材料，命题作文写作则不必死扣提示语。对于命题作文中的提示语，优秀的考生应该既要揣摩命题人的意图，又要不受其限制，争取有所突破。
7.作文题目是给我一片阳光怎么写我从小就喜欢那灿烂的天明，让人觉得温暖，倾城.那阳光照射的大地，草儿无不都在感谢它的温暖，花儿无不都在羡慕它的柔和.可是我却只能瞥见一小丝的阳光，握不住，触摸不到.
春天，一个多雨的季节.心情也如天空般惆怅，被那灰沉的乌云压得闯不过气，被那豆般的雨点砸得疼痛.拨开了云雾，似乎也见不到天明，只有一片灰.厌倦那没有一丝生气活力的灰.它挡住了那明媚的阳光，见不到太阳.在这四周的土墙里，心里像被围困而住，一切都那么缺乏灵气.而那风驰电掣的雷电，也劈进了我的心里，击中我的心灵.让我的灵魂为之颤动，思绪万千也变成灰飞烟灭，随风而逝，随雨而落.
给我一片阳光吧，在这豆粒般的雨中，我渴望一处避风港，让我躲避，暂安心事.雨中的烦乱，那沾满泥土的裤！那淋湿了的心！让人烦躁不已！琐事，让人闷热.只喜欢简简单单安安静静明明白白清清爽爽.可事已愿违，在这雨天的日子里，决堤泛滥，淹没美好.何时才能见到那架在天边七彩的虹？那自由的翱翔的鸟儿？