第二天,恰逢语文早读 。走进班里,环视一周,只见她把周记递给我,还有一封信 。于是我什么也没说 。终于等到下课,迫不及待地回到办公室,打开信,顿时明白了 。原来由于父母之间的矛盾,令她伤心不已,已经不能让她心无旁骛地学习 。为了应付差事,她写下了昨天的周记 。在信中,她要求老师原谅她,并让我为她目前所处的境况出主意,因为它已手足无措 。我心里一阵愧疚,于是翻开她的周记,昨天的那篇周记已被她撕掉,代之以一篇书写工整、内容丰富的周记 。欣喜之余,又不免感到遗憾:她为什么要撕掉呢?因为在那篇周记的后面,我写了批语“学习是一件持之以恒的事,不能有丝毫懈怠和敷衍” 。课间我问她,她说:“我把那页周记撕掉,制作成书签了,这样它会时时鞭策我 。”我一时无语 。
每当上课时,我会感觉到一双更加专注的眼睛;每当改周记时,能感受到一颗更诚挚的心 。老师和学生之间的距离瞬间被拉近了 。
不经意间,班里另外一个女孩的周记又吸引了我的注意(她性格内向,寡言少语,学习努力但不见成效),她的这篇周记,更像一篇真情告白,如一条缓缓流淌的河水,向河两岸的风景倾诉着什么?因为她是家中的长女,父母对她寄予着很高的期望 。但是,尽管她很努力,可是在班里的成绩依旧很差,内心感到焦虑,无助、无奈 。因此,老师劝她留级,甚至请来了她的父亲,可为了她那点可怜的自尊,她不愿意留 。于是她写着,即便老师放弃了她,她也决不气馁,并要以此为警策,尽力而为,直到老师对她刮目相看 。看到这里我在想,作为一个正在努力,而且已经很努力的学生,她既然做到了问心无愧,我们还要苛求她什么呢?面对老师的态度,她没有怨恨,而是深深地自责,并准备忍“辱”负重 。我该怎样安慰她呢?显然,任何安慰都显得苍白无力 。于是在她的周记后面,我这样写着:“文笔特别细腻,尤其擅长抒写丰富的内心情感,而且非常真挚 。希望你能发挥这方面的特长 。”我不知道她看到这个留言时作何感受?但我知道,她会更努力的,因为她是一颗被蚌壳包裹着的等待被发现的珍珠 。
批改着一篇又一篇学生们的发自内心的周记,我突然发现当语文老师真是我的幸运:因为我可以触摸到学生们最真实的心,可以聆听到学生们内心的呼唤,可以感受到学生们最真实的情感世界.
周记,向我打开了一扇门,一扇走进学生心灵的门 。
你可以删掉点的,毕竟周记不要写太多也可以的,(西西,我就是的啊~加油啊)
一件我最快乐的事
人人都有快乐的事情,我也一样 。我今天也拿出一件快乐的事来说说,让大家分享一下 。
这是一个十分炎热的夏天,太阳像一个大火炉一样 。人们被晒得纷纷打上太阳伞,抹上防晒霜出门 。而我们这些小孩,只能用乞求父母这个办法,换来那梦寐以求的一元钱,买一根冰棍,解一下夏天的炎热 。
有一天,我在画画班学习,那天出奇地热 。那天是我们出画展的一天,我们几个学生都在紧张地画着 。我累得汗流浃背,汗都滴在了画上 。我想:“哎,一会去买根冰棍吧!”
吃完中午饭,我和几个人去买冰棍 。正当我买完冰棍,从小卖店里心满意足地走出来时,看见一位老奶奶站在街角,衣衫破烂,皮肤黝黑,她有一双十分枯瘦的手和有着无数皱纹的脸 。尽管她用一双渴望的眼睛看着过往行人,可是没有一个人理睬她,还有几个人用蔑的眼神看她,我那几个哥们儿更是视而不见 。
我心里有些愤怒,但又发不出火 。我翻翻衣兜,找到剩下的五角钱,送到她手里,她眼里顿时充满了感激,还用那眼神一直送我离去 。
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