小学社会调查怎么写( 六 ) _社会调查

以下是实地调查出来的报告：不随地吐痰，从现在做起、工厂排出的废气很刺鼻，会散发到小镇的各个角落。4、化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。
5、公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生，严重影响人的健康；污水会影响生活水，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，环境与我们的生活密切相关，保护环境卫生从我做起，又影响市容、废气、粪便，你是不是对目前的环境有些忧虑呢。2？对，也是每个公民应尽的义务。
3，直接侵害人体。看了这么多、工厂排出的废水又黑又臭；生活垃圾处理不好会滋生细菌；废弃电池和塑料袋要处理好；多植树造林，不践踏草坪；不污染水源。
保护环境、腐肉、塑料袋、木筷：造成环境污染的污染源是：1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味，让人恶心。造成环境污染的污染物是：废水，防止环境污染，保护环境近年来，随着地区经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重；拒绝使用一次性木筷；不乱扔垃圾，垃圾等。
10.我是小学生,我想知道写社会调查报告,最好有范文.“有些小学生为什么说话不文明”调查报告一、调查目的了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。
二、调查时间 2006年7月至9月。三、调查范围虹星桥小学六年级学生50名。
四、调查方法 1）观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。2）谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。
五、调查结果 1）小学生为什么说话不文明：（1）由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。（2）由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。
（3）很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。（4）还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。
2）小学生讲不文明语言后心理表现或想法：（1）心里有一种莫名其妙的舒服感。（2）有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。
（3）听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。3）小学生什么时候会说话不文明：（1）玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。
（2）公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。（3）暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。
六、分析 1）小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。
2）高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。
3）高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的原因之一。4）现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是原因之一。
七、思考中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应该发扬光大文明古国的传统美德。
作为小学生，我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。
我建议我们的长辈们，所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围。