我们现在学习文言文 ， 只是很初步的 ， 所以读起古文来会吃力 。
另外 ， 先秦文章比较难懂 ， 到了秦汉 ， 文言就差不多定型了 ， 后世文章大多都遵照这种格式 。
4.怎样用文言文写作文文言文写作能为高考作文加分吗？本市高考作文阅卷负责人明确表示 ， “对这一尝试 ， 我们不鼓励 ， 但持保护态度 。”
如何理解这一立场？他具体解释 ， “一篇文章最重的是内容 ， 不管表现形式如何 ， 先看是否切题？立意、章法如何？是否有与众不同的创新思维？在这些方面达到一类卷标准了 ， 才有可能得高分 。”在此基础上 ， 如果考生用文言文或者古文字写作 ， 典故得当、措辞巧妙 ， 就能“锦上添花” ， 原本63分 ， 可能给到65分；如有个别文法差错 ， 考虑到古汉语并非如今日常交际语言 ， 学生行文能大致准确已属不易 ， 文字上的扣分不会太紧；但若原本就文不对题 ， 还刻意卖弄文字、谬误百出 ， 那只能是“雪上加霜”了 。
据透露 ， 近几年高考确有考生尝试文言文写作 ， 但其中绝大部分属于最后一类 。这位负责人表示 ， 不鼓励写文言文作文的原因在于 ， 现代白话文是当代的交际文字 ， 学好它、掌握它 ， 是中学语文的首要之义 。
同时 ， 成功的古文写作 ， 并非一朝一夕之功 。在这个领域 ， 只有多年积累、才能功底深厚 ， 水到渠成 。
若想投机取巧 ， 在久经沙场的阅卷老师面前 ， 只会露怯露拙 。
5.关于文言文固定格式 常见文言文固定格式一、表示疑问：1.奈何（可译为“怎么办、怎么、为什么”等）①沛公曰：“今者出 ， 未辞也 ， 为之奈何”？ （刘邦说：“现在虽已出来了 ， 但未向项王辞别 ， 这可怎么办？”）②奈何取之尽锱铢 ， 用之如泥沙？《阿房宫赋》（为什么搜刮人民的财物一分一厘都不放过 ， 挥霍时却象泥沙一样毫不珍惜呢？）2.何如（可译为“怎么、怎么样、怎么办”等）①以五十步笑百步 ， 则何如？《寡人之于国也》（凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步 ， 那怎么样呢？）②“求 ， 尔何如？” 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（孔子又问：“冉求 ， 你怎么样呢？”）3.何以……？（可译为“根据什么……？凭什么……？为什么？怎么会？”等）①一旦山陵崩 ， 长安君何以自托于赵？《触龙说赵太后》（有朝一日太后百年了 ， 长安君在赵国凭什么使自己安身立足呢？）②何以伐为？《季氏将伐颛臾》 （为什么要讨伐它呢？）4.何所……？（可译为“所……的是什么？”等）①问女何所思 ， 问女何所忆？《木兰诗》5.奈……何、若……何、如……何（可译为“对……怎么办”“拿……怎么样等）①虞兮虞兮奈若何？《垓下歌》②其妻献疑曰：“以君之力 ， 曾不能损魁父之丘 ， 如太行、王屋何？《愚公移山》③以残年余力 ， 曾不能毁山之一毛 ， 其如土石何？《愚公移山》6.孰与…… ， 与……孰 。
（可译为“跟……比较 ， 哪一个……”）①我孰与城北徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》（我跟城北徐公比谁漂亮？）7.何故 （可译为“什么原因 ， 为什么 ， 怎么” 。）①蒋琬问曰：“今幼常得罪 ， 既正军法 ， 丞相何故哭耶？”《失街亭》②何故怀瑾握瑜 ， 而自令见放为？《屈原列传》（为什么要保持美玉一样的高洁品德 ， 而使自己被放逐呢？）二.表示反问1.何……哉（也）？（可译为“怎么能……呢？”）①若为佣耕 ， 何富贵也？《陈涉世家》②何可胜道也哉？《游褒禅山记》（怎么能说得完呢！）2.何……为？（可译为“为什么要……呢？“还要……干什么呢？”）①如今人方为刀俎 ， 我为鱼肉 ， 何辞为？《鸿门宴》（现在人家正像屠宰用的刀砧 ， 我们就像砧上待人宰割的鱼肉 ， 还要告辞什么呢？）3.何……之有？（兼表宾语前置 ， 可译为“有什么……呢” “怎么能……呢？”）①勾践曰：“苟得闻子大夫之言 ， 何后之有？” 《勾践灭吴》（勾践回答说：“能听到大夫您的这番话 ， 怎么能算晚呢？”）4.如之何……？（可译为“怎么能……呢？”）①君臣之义 ， 如之何其废之？《季氏将伐颛臾》5岂（其）……哉（乎 ， 耶 ， 邪）？（可译为“哪里……呢？难道……吗？怎么……呢”）①则仆偿前辱之责 ， 虽万被戮 ， 岂有悔哉？《报任安书》（那么我就可以偿还此前受辱的欠债 ， 即使一万次被杀戮 ， 难道我还会后悔吗？）②呜呼！盛衰之理 ， 虽曰天命 ， 岂非人事哉！《伶官传序》（啊！盛衰变化的规律 ， 虽说是由天命决定 ， 难道不也是与人事有关的吗？）③沛公不先破关中 ， 公岂敢入乎？《鸿门宴》（如果不是沛公先攻破关中 ， 您怎么能轻易进关呢！）6.安……哉（乎）？（可译为“哪里……呢？”“怎么……呢？”）①燕雀安知鸿鹄之志哉？《陈涉世家》②然豫州新败之后 ， 安能抗此难乎？《赤壁之战》（可是刘备刚刚打了败仗 ， 又怎么能抵挡这个危难呢？）7.不亦……乎（可译为“不是……吗”）①人不知而不愠 ， 不亦君子乎？《论语》②求剑若此 ， 不亦惑乎？《察今》8. ……非……欤？（可译为“……不是……吗？”）①子非三闾大夫欤？《屈原列传》9.宁……耶？（可译为“哪里……呢？”）①当时虽觭梦幻想 ， 宁知此为归骨所耶？《祭妹文》（当时你即使做梦、幻想 ， 也怎会知道这里竟是你的埋骨所在呢？）10.顾……哉？（可译为“难道……吗？”）①顾不如蜀彼之僧哉？《为学》11.独……耶（乎、哉）？（可译为“难道……吗？”）①相如虽驽 ， 独畏廉将军吗？《廉颇蔺相如列传》②公子纵轻胜 ， 弃之降秦 ， 独不怜公子姊乎？《信陵君窃符救赵》③夫祸患常积于忽微 ， 而智勇多困于所溺 ， 岂独伶人也哉？《伶官传序》（难道仅是溺爱伶人才会造成祸患吗？）三、表示感叹1.何其 （可译为“为什么那么”“怎么这样”“多么”“怎么那么……啊”）①至于誓天断发 ， 泣下沾襟 ， 何其衰也！《伶官传序》（以至于剪断头发 ， 对天发誓 ， 眼泪沾湿了衣裳 ， 又是多么的衰败啊！）2.直……耳！（可译为“只不过……罢了”）①曰：“不可 ， 直不百步耳 ， 是亦走也！《寡人之于国》（梁惠王说：“不行 。