4.老师的教诲 写事作文难忘老师给我的的教诲 每当听到“静静的深夜群星在闪耀 ， 老师的房间彻夜明亮……”这首歌时 ， 我就会想起朱老师在我那次考试失败后对我的耐心帮助 。
（开篇点题 ， 用歌引入 。） 三年级上学期 ， 我刚转进东桥中心小学 ， 对一切都很陌生：陌生的校园、陌生的老师、陌生的同学 ， 那时候的我几乎自闭起来：上课不敢举手发言 ， 课后不爱和同学交流 ， 更不用说和老师交谈了 。
可老天却故意跟我作对似的 ， 才去了几周就要进行语文测试 。考场上的我怀里像揣了只兔子——砰砰直跳 ， 也不容易熬到了考试结束 ， 我稀里糊涂交上了试卷 。
（胆小 ， 忐忑 。） 第二天早上 ， 我忐忑不安地来到了学校 。
语文课上 ， 朱老师报分数了 ， 我不敢正眼看讲台上的那叠试卷 ， 感觉心快要跳到嗓子眼了 。当报到“马思遥 ， 81分”时 ， 我不禁呆住了：81 ， 这可是我从未考过的分数呀 ， 回家我怎么向爸爸妈妈交待呢？要知道 ， 他们对我的期望是那么的高……“马思遥！”老师的叫声把我从烦乱中惊醒过来 ， 只见朱老师手拿试卷和蔼地对我说：“你可不能灰心啊 ， 这一次失败并不代表着下一次也是如此 ， 只要你肯努力 ， 就一定能进步！记得要和同学多讨论 ， 不会的题目要问老师哟！”说完 ， 还摸了摸我的头 。
看着老师那慈祥的面孔 ， 我不由得心头一热 ， 可嗓子像被什么堵住了似的 ， 什么话也说不出来 ， 只是使劲儿地点了点头 。（细节把握出彩 ， 感受老师一直在关注 ， 在鼓励 。）
从那以后 ， 每节课我都认真地思考 ， 积极地举手 。下课后 ， 不懂的题目就问老师 ， 朱老师总是耐心地讲给我听 ， 一遍不行两遍 ， 两遍不行三遍……终于 ， 我融入了三（2）班 ， 成绩也逐渐提高上来 ， 甚至在全年级也小有名气呢！这多亏了朱老师的帮助啊！ 想到这儿 ， 我情不自禁地低声唱起来：“啊 ， 每当想起您 ， 敬爱的老师 ， 一阵阵暖流心中激荡……” 。
5.老师的教诲作文四百字在我们的成长过程中 ， 有许多值得感谢的人和事、情和景 。谆谆教诲我们的老师是我们最应该感谢的人 ， 培育我们成长的父母是我们最应该报答的人 。有时候在生活中遇到了挫折 ， 发生了意外甚至经历了磨难 。而我们的老师总是激发我们勇敢向前的动力 ， 这使我们心存感激之情 。
在课上 ， 我们的老师非常严格 ， 但在课下 ， 老师就如同我们的朋友 ， 与我们一起分担问题 ， 帮助我们学习 。他们的教诲就如同一股神秘的动力 ， 能使我们永远向前 ， 使我们不忘教诲 。
我的数学成绩在初一进到这学校时 ， 一直都不是很好 ， 初次来到这里 ， 竟被分到了重点班 ， 我当然非常高兴 。但当我知道班主任是位数学老师时 ， 我一下就吓呆了！心想：“我这下子肯定完了 ， 我的数学成绩那么差 ， 若在这方面有什么做得不好 ， 铁定结果会很凄凉 。”几天过后 ， 老师要评选班干部 ， 最使我吃惊的是数学课代表竟然是我 。下了课后 ， 我带着疑问的心情去找老师 ， 第一次与老师谈话总有点紧张 ， 我问老师为什么要选我 ， 自己成绩并不好 。而老师却说：“成绩并不重要 ， 重要的是你曾经努力过 ， 因为成绩只能代表过去 ， 而将来只能靠你努力 ， 有谁能知道将来会是怎样呢？”一句话顿时使我有了对数学的信心 ， 也使我明白了一个道理：只要我努力奋斗 ， 我一定可以成功 。