三种句式怎么写呢( 二 ) _句式

⑤（）真大。⑥（）在海上航行。
3.照“例”把句子写完整。学习非常刻苦。
（怎么样）同学们参观了爱国主义图片展览。（干什么）都是少先队员。
（是什么）（怎么样）青蛙（干什么）（是什么）（怎么样）我家（干什么）（是什么）（怎么样）汽车（干什么）（是什么）培根说：“读史使人明智；读诗使人灵秀；数学使人周密；科学使人深刻；伦理学使人庄重；逻辑修辞学使人善辩。” 读读培根的话，想一想，读书还有哪些好处，请你仿照培根说的句式把下面的句子补充完整。
语文使人_________________________________________________ 体育使人_________________________________________________ 音乐使人_________________________________________________ 美术使人_________________________________________________ 不读书使人_______________________________________________ 。
3.怎样把句子写完整我们平时说话或者写文章，都是一句一句地说，一句一句地写。
只有把句子说得或者写得完整、通顺，才能使别人一听就明白，一看就懂。例如：①我是小学生。
②天气凉了。③弟弟写字。
这三个句子虽然很短，但是它们都是完整、通顺的。为什么这样说呢？因为这两个句子都表达了一个完整的意思，让人一听就明白。
比如，第一句话，“我是小学生” 。句子中要说的是谁呢？很清楚，说的是“我”，不是别人。
我是什么呢？我是小学生，而不是中学生，也不是幼儿园的小朋友；第二句话：“天气凉了。”句子中要说的是什么呢？说的是天气。
天气怎么样了呢？天气凉了。第三句话，“弟弟写字。”
句子中要说的是“弟弟” 。弟弟干什么呢？弟弟写字。
4.把句子写完整一个完整的句子，要符合两个要求：一是表达的意思要完整；二是结构要完整。结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁”或“什么”，后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样” 。要告诉别人一件事，或表达一个完整的意思，一定要把句子的两个部分都写出来，意思才能表达清楚。如下面例句：1、姐姐学打字。2 、妈妈是优秀教师。3 、菊花真好看。这三个句子各表达了一个完整的意思。第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”；第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”；第三句讲“什么怎么样——菊花真好看” 。如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。又如： 1 、你星期天去图书馆吗？ 2 、房子建好了吗？ 3 、爸爸下班了吗？这三个句子是向别人发问的。都表达出了完整的意思，也是由两个部分组成。第一句问：“你星期天干什么”；第二句问：“房子怎么样了”；第三句问：“爸爸是不是下班了” 。为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。例三： 1、这棵白杨多高啊！ 2、我玩儿得多么开心啊！第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”“怎么样”，都有两部分，意思完整。为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！” 。把句子写完整，最重要的是掌握好我们在语文课中学过的单句的三种基本句式：“谁干什么？什么干什么？”、“谁是什么？什么是什么”？、“ 谁怎么样？什么怎么样？” 。想一想，练一练 1、按三种基本句式写句子，回答问题。①______ ______ ②______ ______