幼儿园游戏介绍怎么写( 三 ) _游戏介绍

绘画则以表达运动会印象的自由画为主；《体育》与户外游戏则围绕运动会进行预备练习（如练习运动前后洗手、喝水、吃东西、脱放衣服等，或做竞赛模仿游戏）。在阶段性和年龄差异方面，他们注意根据季节特点和各个年龄阶段的儿童的心理状况开展游戏活动。
例如，4月份刚入园的3岁幼儿，主要是开展积木、秋千、滑梯、攀登架、沙场、小皮球等玩具游戏，同时他们组织观看《金太郎的故事》《快乐的郊游》等卡通片，借以培养幼儿对入园后新生活的兴趣。他们对这些心情不安的新入园幼儿，在游戏方式上并不要求天天一律搞整班活动，而是围绕玩具或娃娃家主题，邀请大、中班的个别小朋友参加搞些小组游戏。
例如，交朋友游戏，要求彼此告诉和记住姓名，拉着手玩或合用玩具，促成大与小的幼儿互助友爱，以逐步加深对集体的感情。待游戏结束后，教师与大、中、小班幼儿一起收拾玩具。
排队洗手也作为联络和培养感情的教育方式。进入6月，增加过拱桥、捉迷藏、滚球、淋浴等活动。
7月，再由淋浴过渡到下游泳池，开始水深10至15公分，等逐渐适应后，再逐步加深。8月初第一学期结束，迎接暑假。
9月开学后要汇报假期生活，回忆上学期学会了什么，是否养成每天用餐前、游戏或便后洗手及游戏结束后收拾玩具、场地的好习惯。12月入冬，除组织幼儿开展行动机敏、遵守规则的防灾（火灾、地震等）练习活动与日常安全教育外，还组织幼儿观察霜露、大雪、冰柱等，并适当增加了室内游戏，例如玩积木、看小人书、丢手帕、摸瞎子及买卖物品、开小火车等“娃娃家”游戏。
还有圣诞节活动、生日联欢会、迎接春节、学期结业式等。4岁幼儿增加了参观动物园、开展爱鸟日活动，并适当开展手工制做、赛跑、投掷、跳绳、相扑、跳箱、平衡木、垫上体操、自行车赛等简单技能性游戏活动。
要求幼儿结合游戏，数秋千摆动次数、跳绳次数，认识前后、左右、快慢等，对远足旅行的要求则更高。5岁幼儿的远足活动，添加了采集红叶、植物标本、海贝、彩石子、昆虫等，对采集的物品要集中展览。
再者，他们的游戏活动充满“人情味”，十分重视游戏对幼儿情感、意志、品德等的陶冶与熏染。例如，刚入园的新朋友在交朋友的小组游戏或迎新晚会上可以得到大班儿童赠送的一片红叶、一个小贝壳等小礼品，听到大班小朋友活泼感人的欢迎词和看到大班儿童逗引情趣的的文娱表演。
在小型聚会上，讲完了故事，听者说者都要发言谈感受，借机交流感情，加深理解和友谊。小班幼儿的生日晚会要请全班小朋友、家长、教师、大中班代表参加，内容主要有歌舞表演、祝贺发言、赠送小纪念品等。
小班幼儿在愉快的气氛中接受祝贺，这对稳定他们的情绪，加强。

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