4、谢谢老师在这学期来的辛苦教育，我相信在老师的教育和辅导下，在我们家长的积极配合下，孩子的学习成绩可以更上一层楼 。
5、希望继续保持好的学习方法和状态，争取更大的进步，对于不足的地方要及时分析原因，调整学习方法，期待你更好的表现，最后衷心的感谢老师，谢谢老师辛苦的付出 。
4.小学生一年级孩子的话怎样写指导孩子写话，一般来说应注意抓住"看、想、说、写"四个环节 。
1、认真观察看仔细
观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，也是人们增长知识、认识世界的重要途径 。孩子写话之前，首先要看图，对给出的图示看仔细，看清楚，在大脑里形成清晰的印象，如孩子在看图写话之前，首先让孩子弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单副图，重在引导观察的顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解 。如果是多幅图，写话时，要引导孩子比较图与图之间的联系和变化，把多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人 。2、想象合理才能写生动 。
看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过适当的提问，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来 。可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作理想到前前后后的几个动作 。抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让孩子自由想象，让童心自由绽放 。
3、指导说话要说到位 。
叶圣陶先生曾说："物体本身完整而有式样，拍成照片当然完整而有式样；语言周妥而没有毛病，按语言写下来的文章当然周妥而没有毛病了 。"可见"说"的重要性 。在孩子写话的过程中，我们常发现孩子"咬笔头"，那都是因为"说"没到位 。由于低年级孩子日常使用的是对白语言，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带语病 。在训练时不能操之过急，耐心地指导孩子有条理地说，连贯地说，用普通话大声地说，及时纠正语病 。在说的基础上再动笔写，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了 。
4、降低要求，让学生我手写我心 。
对于一年级的小朋友，刚开始要求他们只要用一两句话写清"时间、地点、人物、干什么"就行了 。对孩子的要求不要高，随着孩子阅读量的增加，随着孩子思维能力和口语表达的提升，逐步要求孩子写完整、写具体、写生动 。开始写的时候一定要养成好的习惯，格式要规范，语句要通顺，无错别字，有常用的标点 。要想让孩子们喜欢表达、喜欢写作，老师、家长都得用欣赏的眼光看待孩子们的写作成果，让孩子们享受成功的喜悦 。有条件的花些时间把孩子的作文打印出来，定期把孩子的作文整理成册 。这既可以作为孩子童年的记忆珍藏，又让孩子觉得自己是多么了不起，使他写作的热情越来越高 。除了以上四点之外，还要引导孩子多读多背，勤写多练 。看图作文与其它形式的作文要求一样 。你看图再细致，想得再周密，写的基本功太差，写不清楚，就会前功尽弃 。所以平时要多读多背多练笔，读和
背能为你的思维和写作积累丰富的语言材料，多练能使你落笔无误，养成正确书写的好习惯 。
5.小学生的话怎么写写话是九年制义务教育第一学段（小学一、二年级）中训练的主要内容之一，是今后学生写作训练的基础 。
【小学生孩子的话怎么写】