正文
书籍是人类进步的阶梯 , 书籍能够给予我们前进的力量 , 书籍能为我们找到真善美的钥匙 , 苏霍姆林斯基指出:“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人 , 他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭” , 因此 , 我非常重视阅读 , 亲子阅读是我和女儿之间的重要的交流方式 。
我女儿在一岁左右开始接触书 , 那时候我还没有绘本阅读的意识 , 只是给她一些黑白卡、图画书、认物之类的阅读物 , 等到了两三岁时 , 这些简单的图画书已经不能满足小朋友的求知欲了 , 于是我搜索了一些教育专家列出的书单 , 利用每天晚上睡前半个小时 , 让她选择自己喜欢的绘本 , 由我或者她爸爸读给她听 。
她表现出了浓厚的兴趣 , 有时同一本书 , 她会要求:“再读一遍”、“ 妈妈再读一遍吧”、“妈妈 , 我还想选这本” , 就这样反复读很多遍 , 我明白 , 那是她在不断地重复中慢慢地汲取书中的养分呢 。
亲子阅读是给孩子最好的陪伴 , 孩子所需要的全部的关爱 , 都凝聚在每天半小时的亲子阅读里 , 让我们享受亲子时光 , 让阅读变成亲子关系的桥梁 。给孩子最好的陪伴 。
4.亲子阅读感言60字怎么写亲子阅读感言
作为孩子的母亲 , 我深知读书的重要性 , 所以每天晚上 , 我都会尽量挤出一点时间 , 与孩子共同读书、学习 , 开拓孩子的视野 。以下是我对亲子阅读的一点体会与大家共勉 。
首先 , 要根据孩子的心理特点 , 选好孩子“爱看”的第一批书 , 使孩子对书产生好感 。孩子爱不爱看书 , 与父母的培养技巧很有关系 。在孩子学习阅读的初期 , 一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选 , 尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书 , 就拿我女儿来说 , 我为她选择了一些简单有趣的绘本 , 如《小兔波力》、《是谁嗯嗯在我的头上》等 , 女儿非常喜欢 , 这些书里不仅仅有好听的故事 , 更蕴涵了一些生活常识、动物的特点等在里面 , 女儿百看不厌 。
其次 , 给孩子提供更多的阅读机会和形式 。我觉得只要是孩子喜欢 , 从哪种形式开始都好 , 但最终要回到读书来 。比如女儿不想看书的时候 , 可以先给她看卡通片 , 然后把与卡通一样的书拿给她 , 书的内容一定比卡通更加丰富 。如果女儿还是懒得阅读 , 那就给她找找书的MP3故事 , 但是睡前只听一集(一般这样名著的故事都是分很多集的) , 引起她的兴趣之后 , 再给书给她看 , 孩子都是急性子 , 一集一集拖着不舒服 , 这时她就会自己找书来看结果了 。有时女儿问我一些问题我也不能给她解答时我都会赶紧上网查查再告诉女儿 。所以我感觉孩子的学习、阅读时间不能只局限于学校和家里 , 可以利用电脑、网络等媒体给她提供一些电子读物、影音内容去欣赏或阅读 。也可以在周末带孩子逛逛书店 , 在里面看一会书 , 让孩子感觉阅读是生活中必须的事情 。
第三 , 把阅读选择的权利交给孩子 , 尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境 。好奇、好动、缺乏耐心是孩子普遍的心理特点 。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本 , 一会儿翻翻那本 , 对此我们不必过多的去管 。通常 , 只要我女儿愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看 , 我就感到心满意足了 。我们家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外 , 不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制 。我觉得孩子所读书刊的内容范围越广越好 。有一段时间 , 我女儿很喜欢贴纸书和一些特别包装的书 , 常常吵着要买 , 一开始 , 我觉得这些书没什么教育意义 , 但通过和孩子一起贴贴找找 , 我发现其实这些也有很多知识在里面 。所以 , 阅读的关键在于家长的观察、了解和引导 , 而不是过多地干涉 。
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