四年纪半期总结怎么写( 三 )


但,有一只却还在越爬越高,一点没有放弃的意思 。最后,其他所有的青蛙都退出了比赛,只有这一只,它费了很大的劲,终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者 。
很自然,其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的 。有一只青蛙跑上前去采访那只胜利者:你哪来那么大的力气爬完全程?这只青蛙幽默的回答让所有的观众惊讶:“因为我是一个聋子!”——这则寓言给我们的启示是:自己走自己的路,并且还要坚定地走下去,不要让别人左右自己!要想成功心中就要有明确的奋斗目标,并刻苦奋斗,坚持到底!是雄鹰就要搏击长空是骏马就要驰骋草原如果我不能坚持,我将永远看不到最后的风景!如果我不能坚持,我将否定自己以前所做的一切努力 。
5.小学生四年级半期总结经过半学期的工作和努力,在此,我主要针对四年级的基本情况,以及在教学中所取得的一些经验和出现的一些问题来进一步分析,以便于和大家共同探讨,从而,不断的提高自己的教学水平,改进自己的教学方法;并且,不仅使自己在教学工作中,而且在各方面上都能有较大的突破 。
一、基本工作情况 由于四年级学生基础较差,调皮学生多,不守纪的多,学习成绩的多 。考试四十分以下的就有十人,加起来不及格的就有十几个,四十分以下的几个根本就不想学,是在那里混日子,半期考试考了几分,叫他学,他还说别人都没有学在耍,别人就是考几分的同志 。
这些人我也不知道该怎么管,学是学不进去的了,上课时只要守纪就让他耍 。本人在担任这个年级的数学教师以来,感觉总体上不是很理想 。
这学期以来,学生从平时的表现来看,作业基本上能够按时完成,但也有一部分学生比较马虎,作业胡乱应付,上课不够专心听讲,爱讲话,课堂纪律时好时坏 。当然作为我来说,也采取了一系列的措施,我不但认真上好每堂课,每个早自习,对于那些作业不按时完成的学生,没有按时完成家庭作业的,不准进教室,做完才进教室,我还采取了课后留下来补做的办法,在一定程度上改变了一部分学生不按时完成作业的坏习惯;同时,我也进一步采取了奖励的办法,对于那些上课表现比较好的学生,作业做的比较理想的学生,以及在单元测验中成绩比较突出的,我都对他们进行了奖励和表扬,在不同程度上,提高了一部分学生的兴趣和积极性 。
大部分学生学习目的不明确,没有学习的自觉性,老师讲了学生要自己去理解才行,否则就学不好 。整体的学习氛围不强,要老师叫他学才学 。
上课不爱听讲,一节课老师要招呼几次,注意才集中 。部分学生评讲过的、错的都不改,根本就没听 。
然而,众所周知,由于数学科目的灵活性以及逻辑性比较强,四年级的内容增多,难度加深,几何部分概念多,学生记不住,对教师讲的就不能很好地理解 。加之这个班有相当一部分学生的理解能力,计算能力不强,学习起来比较吃力,因而,始终难以取得较好的成绩,比如:有的学生虽然记住了数学公式,却不会应用;有的对于应用题不求甚解,盲目乱列式子;有的在计算上连基本的乘、除、加、减都不能够计算正确,针对这一些,我对这些学生采取了课后辅导与单独辅导相结合的办法,相应地取得了一定的效果 。
确实,要在总体上提高这个班的成绩并不是很容易的事,对于这个班来说,我认为应该在学风、班风上还有待于提高,有个别学生无心学习,满口脏话,在班里称王称霸,也有的学生骄娇二气较重,沾染了一些不良习气,无形中也给教学带来了一定的困难 。在对学生的管理上,本人担任一个班的班主任也能够配合班主任老师,积极参与管理 。